3. Mengidentifikasi unsur kebahasaan pada ungkapan perkenlan diri dan responsnya.
4. Melafalkan ungkapan menanyakan dan menyatakan perkenalan diri dan responsnya dengan pelafalan dan intonasi yang benar.
5. Menentukan makna katafrasakalimat yang terdapat dalam ungkapan perkenalan diri dan responsnya dengan tepat.
Pertemuan Kedua
1. Menemukan pola kalimat yang digunakan dalam memperkenalkan, menanyakan, dan merespons perkenalan diri dengan benar berdasarkan
pengamatan atas beberapa contoh dialog. 2. Melengkapi teks percakapan yang melibatkan ungkapan perkenalan diri dan
responnya. 3. Menyusun dialog sederhana lisan tentang perkenalan diri secara berpasangan
dengan peran dengan tema yang disediakan oleh guru dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks. 4. Memperkenalkan, menanya, dan merespons pemaparan jati diri secara lisan
dengan akurat, lancar, dan berterima. 5. Melengkapi data diri pada ID Card dan Library Card secara tertulis dengan
akurat, runtut, dan bereterima. 6. Menulis learning logs sederhana tentang apa-apa yang telah mereka kuasai bila
diberikan kesempatan untuk mengamati, mempertanyakan dan mengasosiasi beberapa teks yang telah dipelajari dengan tepat waktu,
7. Menulis learning logs sederhana tentang rasa syukur mereka atas kesempatan yang diberikan dengan baik bila diberikan kesempatan untuk merefleksi
kesempatan bisa mempelajari Bahasa Inggris.
D. Materi Pembelajaran Pertemuan Pertama
a. Contoh Teks Opening
Dewi : Hello, I’m Dewi. What’s your name? Dani : Hello, Dewi. I’m Dani Perdana. Please call me Dani.
Content Dewi : Where do you live, Dani?
Dani : I live at Jl. Achmad Yani 27. Dewi : Oh, do you?
Dani : Yes, I do. Dewi : So, we are neighbors.
Dani : Are we?
Dewi : Yeah. I live at 8. Closing
Dani: Nice to meet you, Dewi. Dewi: Nice to meet you too, Dewi.
Adapted from: Contextual Teaching and Learning: Bahasa Inggris Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah Kelas VII Edisi 4.
Adapted from: Bahasa Inggris, When English Rings a Bell SMP MTs kelas VII Edisi Revisi 2014.
b. Fungsi Sosial
Memperkenalkan diri kepada orang lain Memperkenalkan orang lain kepada orang lain
c. Struktur Teks
opening contentsustaining
closing
d. Unsur Kebahasaan
- ungkapan perkenalan diri Hello, My name is Nisa. I came from Magelang.
I’m twelve years old, dsb
- bentuk pendek
What’s, I’m,dsb. -
ucapanpelafalan, tekanan kata, dan intonasi dari kosa kata berupa katafrasakalimat berkaitan dengan tema.
e. Topik : What is your name? Pertemuan Kedua
a. Contoh Teks Opening
Tiko: Hello, Via. I want to introduce my friend. Tina, this is Vina.
Vina: Hello, Tiko. Library of SMP N 12 Magelang
Name : Dani Verlian
Student ID Number : 1400208
Date of Birth : Magelang, 12 Juli 2002
Address : Jalan Mangga Blok D2 no 1
Content Tina: Hello, Via. Nice too meet you.
Via: Oh, hello Tina. Nice to meet you too.
Closing Tina : See you later
Adapted from: Pakar Panduan aktif Belajar Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas VII Semester Gasal.
b. Fungsi Sosial
1. Memperkenalkan diri kepada orang lain 2. Memperkenalkan orang lain kepada orang lain
c. Struktur Teks
1. Opening 2. contentsustaining
3. closing
d. Unsur Kebahasaan
- Ungkapan untuk menanyakan identitas seseorang What is your name?
Wher are you from? Where do you live? How old are you?, dsb
e. Topik
Introducing
E. Metode Pembelajaran a. Scientific Method
b. CLT F. Sumber Belajar
a. Kumalarini, Th, et al. 2008. Contextual Teaching and Learning: Bahasa Inggris
Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah Kelas VII Edisi 4. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
b. Priyana, Joko, et al. 2008. SCAFFOLDING: English for Junior High School
Students Grade VII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
c. Richard, Jack C. Interchange T
hird Edition Student’s Book 1. Cambridge University Press.
d. Tillit, Bruce and Marry Newton Bruder. 1985. Speaking Naturally. USA:
Cambridge University Press.
G. Media Pembelajaran
1. Media a. Kartu situasi terbuat dari BC berwarna, berukuran 15 cm x10, berisi
deskripsi situasi yang harus diperankan oleh peserta didik. 2. AlatBahan
Komputer LCD
