Fauzi Galang Guntara, 2014 Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi : Survey Pada Siswa
Kelas XI IPS SMAN 15 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Objek penelitian
Objek dalam penelitian ini adalah prestasi siswa kelas XI pada matapelajaran ekonomi di SMA 15 Bandung. Dengan variabel terikat X hasil belajar dan variabel
bebas Y efikasi diri.
3.2 Metode Penelitian
Menurut Sugiyono 2006:3 metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Dalam penelitian ini
penulis menggunakan metode survey eksplanatory. Metode yang menyoroti hubungan antar variabel dengan mengggunakan kerangka pemikiran kemudian
dirumuskan suatu hipotesis.
3.3 Populasi dan Sampel 3.3.1 Populasi
Menurut Suharsimi Arikunto 2010:173 popuasi adalah keseluruhan objek penelitian. Objek pada populasi diteliti, hasilnya dianalisis, disimpulkan dan
kesimpulan itu berlakuh populasi Arikunto, 2010:174. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS di SMAN 15 Bandung yang berjumlah 193 siswa
yang terdiri dari 102 siswa dan 107 siswi.
3.3.2 Sampel
Suharsimi Arikunto mengemukakan 2010:175 yang dimaksud dengan sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti.Menurutnya penelitian
sampel baru boleh dilaksanakan apabila keadaan subjek didalam populasi benar-benar homogen. Pengambilan sampel dalam penelitian inimenggunakan sampel acak
sederhana. Salah satu metode yang digunakan untuk menentukan jumlah sampel adalah
menggunakan rumus Slovin Sevilla et.al., 1960:182 sebagai berikut:
Fauzi Galang Guntara, 2014 Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi : Survey Pada Siswa
Kelas XI IPS SMAN 15 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
[Type text]
Dimana : n: jumlah sampel
N: jumlah populasi e: batas toleransi kesalahan error tolerance
Jadi jumlah sampel SMAN 15 Bandung adalah 193 1+193.0.05² = 130
3.4 Operasional Variabel
Dalam penelitian ini yang menjadi variabel dependen adalah hasil belajar siswa. Sedangkan variabel independennya adalah efikasi diri. Operasionalisasi dalam
penelitian ini dijelaskan sebagai berikut:
Tabel 3.1 Operasional variabel
Variabel Konsep Teori
Konsep Analisis Ukuran data
Variabel Dependen
Hasil belajar siswa siswa
Y Hasil yang telah
dicapai siswa yang diukur dengan nilai.
Nilai hasil belajar siswa berupa nilai
rata-rata ujian akhir sekolah kelas XI pada
mata pelajaran ekonomi di SMA
Negeri 15 Bandung Interval
Variabel Independen
Efikasi diri
X
1
Pengaruh internal yang dihadapi siswa
yang merupakan cara siswa menyelesaikan
tugas atau masalah 1.
Dimensi tinggak level yaitu
Kognitif membaca,menga
nalisis,mengerjak Ordinal
Fauzi Galang Guntara, 2014 Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi : Survey Pada Siswa
Kelas XI IPS SMAN 15 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
[Type text]
an tugas,berdiskusi
2. Dimensi
kekuatan yaitu pengalaman, cita-
cita atau harapan 3.
Dimensi generalisasi yaitu
tingkah laku Sikap, Emosi,
Nilai, Etika, Hubung baik,
Hipnosis, Pujukan,
Paksaan
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah melalui : 1.
Observasi, yaitu melakukan pengamatan secara langsung ke objek penelitian untuk melihat dari dekat kegiatan yang dilakukan.
2. Angket, yaitu daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain yang
bersedia memberi respons responden sesuai dengan permintaan pengguna.
3.6 Teknik Pengolahan Data
