1. Home
  2. Lainnya

Definisi Operasional METODE PENELITIAN

Iyut Nuryency Hutagalung, 2013 Efektivitas Penggunaan Metode Memory Bank System MBS Dalam Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata dan KeterampilanMenulis Bahasa Perancis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.2.3 Variabel Penelitian

Variabel adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian dalam penelitian. Variabel penelitian terbagi dalam dua macam variabel yaitu variabel bebas X dan variabel terikat Y .Dalam penelitian ini, metode Memory Bank System MBS merupakan variabel bebas dan terdapat dua variabel terikat dalam penelitian ini yaitu penguasaan kosakata bahasa Perancis dan keterampilan menulis bahasa Perancis.

3.3 Definisi Operasional

1. Menurut Djamarah dan Zain 2006:46 metode adalah “suatu cara yang dipergunakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.” Metode pembelajaran dalam penelitian ini adalah cara atau tindakan yang digunakan guna membantu tenaga pengajar untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam pembelajaran bahasa Perancis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Memory Bank System. 2. Metode Memory Bank System dalam penelitian ini adalah suatu cara atau metode yang digunakan untuk mengumpulkan data atau informasi ke dalam suatu wadah big book untuk mempermudah mengingatnya. 3. Kosakata adalah semua kata yang terdapat dalam suatu bahasa, kekayaan kata yang dimiliki oleh seorang pembicara atau penulis, kata yang dipakai dalam suatu bidang ilmu pengetahuan dan daftar kata yang disusun seperti kamus yang disertai penjelasan secara singkat dan praktis Soedjito, 1990:1. Kosakata dalam Iyut Nuryency Hutagalung, 2013 Efektivitas Penggunaan Metode Memory Bank System MBS Dalam Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata dan KeterampilanMenulis Bahasa Perancis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu penelitian ini adalah semua kata yang dicari oleh pembelajar yang kemudian dikumpulkan ke dalam sebuah wadah big book. 4. Menulis menurut Tarigan 1982:22 ialah “menurunkan atau melukiskan lambang-lambang grafik yang menggambarkan suatu bahasa yang dipahami oleh seseorang, sehingga orang-orang lain dapat membaca lambang-lambang grafik tersebut kalau mereka memahami bahasa dan gambaran grafik itu. ” Dalam penelitian ini, menulis merupakan kegiatan siswa yang dilakukan setelah menerapkan metode MBS dengan menggunakan kosakata yang telah mereka cari. 5. Menurut Erlich 2004:1 “kalimat adalah sekelompok kata yang membentuk sebuah pernyataan dan dapat diikuti oleh titik, tanda tanya atau tanda seru.” Dalam penelitian ini, kalimat yang dimaksud adalah hasil dari rangkaian kosakata bahasa Perancis yang telah dicari oleh pembelajar yang kemudian ditulis menjadi sebuah kalimat. 3.4 Instrumen Penelitian 3.4.1 Tes

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN PENGUASAAN KONSEP LARUTAN ASAM DAN BASA (PTK Pada Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Teladan Lampung Timur Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 7 42

EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN OBSERVASI DAN PENGUASAAN KONSEP KOLOID SISWA XI IPA SMA PERSADA BANDAR LAMPUNG (Kuasi Eksperimen pada kelas XI IPA SMA Persada Bandar Lampung TP 2011-2012)

0 5 49

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK MELALUI METODE DISCOVERY TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VIII SMP N 1 Natar Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 9 62

EFEKTIVITAS MIND MAPPING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA Semester Genap SMA N 8 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 5 28

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA MELALUI METODE DISKUSI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Talang Padang Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 6 59

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DAN GALLERY WALK TERHADAP PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Natar Tahun Ajaran 2012/2013)

0 15 55

PENGARUH KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP GERAK SISWA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI MIPA Semester Ganjil SMA Muhammadiyah 2 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 8 57

EFEKTIVITAS MEDIA AUDIO VISUAL MELALUI MODEL TPS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA N 1 Natar Lampung Selatan Tahun Ajaran 2012/2013)

0 6 46

PENGGUNAAN MEDIA MINI BOOK UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS

2 3 10

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE IMAGE STREAMING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS XI SMA DARUL FALAH CIHAMPELAS

0 1 6