1. Home
  2. Lainnya

Angket Teknik Pengumpulan Data

Iyut Nuryency Hutagalung, 2013 Efektivitas Penggunaan Metode Memory Bank System MBS Dalam Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata dan KeterampilanMenulis Bahasa Perancis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu df = atau db adalah N-1 4. Untuk mengetahui hasil dari penelitian ini, peneliti melakukan uji hipotesis yaitu dengan hipotesis kerja Hk yaitu terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest Dengan kriteria pengujian sebagai berikut: Hk diterima apabila − � − � Hk ditolak apabila − � − �

3.6.2 Angket

Angket merupakan “teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya” Sugiyono,2012:142. Berikut adalah kisi-kisi angket yang peneliti gunakan dalam penelitian. Iyut Nuryency Hutagalung, 2013 Efektivitas Penggunaan Metode Memory Bank System MBS Dalam Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata dan KeterampilanMenulis Bahasa Perancis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Tabel 3.3 Kisi-kisi Penilaian Angket No. Aspek Yang Diamati No. Soal Jumlah Pertanyaan Persentase 1. Pendapat siswa terhadap pembelajaran bahasa Perancis 1,2,3 3 15 2. Pendapat siswa mengenai penguasaan kosakata dalam pembelajaran bahasa Perancis 4,5,6,7,8,9 6 30 3. Ketertarikan siswa dalam membuat kalimat bahasa Perancis 10, 11 2 10 4. Pengetahuan siswa terhadap metode Memory Bank System 12 1 5 5. Pendapat siswa tentang penguasaan kosakata bahasa Perancis menggunakan metode Memory Bank System 13 1 5 6. Pengaruh metode Memory Bank System dalam keterampilan menulis 14 1 5 7. Pendapat siswa mengenai metode Memory Bank System untuk pembelajaran bahasa Perancis 15,16,17,18,19 5 25 8. Saran siswa untuk perbaikan metode Memory Bank System dalam pembelajaran bahasa Perancis 20 1 5 Total 20 100 Iyut Nuryency Hutagalung, 2013 Efektivitas Penggunaan Metode Memory Bank System MBS Dalam Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata dan KeterampilanMenulis Bahasa Perancis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Adapun perhitungan persentase terhadap angket penelitian yang digunakan tersebut menggunakan rumus: P = x 100 Keterangan: P = Persentase f = jumlah jawaban N = Jumlah responden Adapun untuk mengetahui besarnya persentase dari hasil angket yang telah dibagikan kepada siswa-siswi kelas XI Bahasa semester 1 tahun ajaran 20122013 SMA Negeri 1 Cicalengka. Berikut ini terdapat tabel penafsiran persentase jawaban angket menurut Sudjana 2005:131. Tabel 3.4 Penafsiran Persentase Jawaban Angket Tidak ada yang menjawab 1-24 Sebagian kecil yang menjawab 25-49 Hampir setengahnya yang menjawab 50 Setengahnya yang menjawab 51-74 Lebih dari setengahnya yang menjawab 75-99 Hampir seluruhnya menjawab 100 Seluruhnya menjawab Iyut Nuryency Hutagalung, 2013 Efektivitas Penggunaan Metode Memory Bank System MBS Dalam Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata dan KeterampilanMenulis Bahasa Perancis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.6.3 Lembar Observasi

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGKOMUNIKASIKAN DAN PENGUASAAN KONSEP LARUTAN ASAM DAN BASA (PTK Pada Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Teladan Lampung Timur Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 7 42

EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN OBSERVASI DAN PENGUASAAN KONSEP KOLOID SISWA XI IPA SMA PERSADA BANDAR LAMPUNG (Kuasi Eksperimen pada kelas XI IPA SMA Persada Bandar Lampung TP 2011-2012)

0 5 49

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK MELALUI METODE DISCOVERY TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VIII SMP N 1 Natar Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 9 62

EFEKTIVITAS MIND MAPPING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA Semester Genap SMA N 8 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 5 28

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA MELALUI METODE DISKUSI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Talang Padang Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 6 59

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DAN GALLERY WALK TERHADAP PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Natar Tahun Ajaran 2012/2013)

0 15 55

PENGARUH KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP GERAK SISWA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI MIPA Semester Ganjil SMA Muhammadiyah 2 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 8 57

EFEKTIVITAS MEDIA AUDIO VISUAL MELALUI MODEL TPS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA N 1 Natar Lampung Selatan Tahun Ajaran 2012/2013)

0 6 46

PENGGUNAAN MEDIA MINI BOOK UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS

2 3 10

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE IMAGE STREAMING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS XI SMA DARUL FALAH CIHAMPELAS

0 1 6