commit to user
3 strategi kreatif, strategi visual, dan strategi media.
Penggunaan strategi nantinya akan membantu untuk membentuk perancangan identitas visual
dan media publikasi cergam dan
flashcard
Olin Suka Makan Sayur sebagai bentuk kontribusi
DKV dari permasalahan yang ada.
3. Analisa yang Digunakan
Untuk memetakan kelebihan dan kekurangan dari
brand
cergam dan
flashcard
Olin Suka Makan Sayur, penelitian ini menggunakan analisis
SWOT. Analisis SWOT terutama dipergunakan untuk menilai dan menilai ulang re-evaluasi
suatu hal yang telah ada dan telah diputuskan sebelumnya dengan tujuan meminimumkan resiko
yang mungkin timbul Sarwono, Jonatan, Hary Lubis, 2007: 18.
KAJIAN TEORI 1.
Perancangan
Perancangan Kata ‘rancang’ diambil dari hasil terjemahan kata
design
dalam Bahasa Inggris yang artinya pendesainan atau pembuatan desain.
Dengan demikian, konsep perancangan bisa disebut konsep pendesainan atau konsep pembuatan desain
yang wujudnya berupa konsep tertulis atau verbal. Sedangkan
pelaksanaan pendesainan
atau pembuatan desain berikutnya disebut visualisasi
desain Sadjiman Ebdi Sanyoto, 2006. Berdasarkan definisi di atas, kita dapat
menarik kesimpulan
bahwa perancangan
merupakan suatu pola yang dbuat untuk mengatasi masalah yang dihadapi perusahaan atau organisasi
setelah melakukan analisis terlebih dahulu.
2. Kampanye
Secara singkat, Roger dan Storey 1987 mendefinisikan kampanye sebagai serangkaian
kegiatan komunikasi yang terorganisasi dengan tujuan untuk menciptakan dampak tertentu terhadap
sebagian besar
khalayak sasaran
secara berkelanjutan dalam periode waktu tertentu.
Menurut Charles U. Larson dalam bukunya,
Persuasion, Reception, and Responsibility
1992 membagi jenis-jenis kampanye kegiatan menjual
produk, kandidat, dan ide atau gagasan perubahan sosial
3. Media
Azhar Arsyad 2011:4 mengutip dari Heinich, media pembelajaran adalah perantara yang
membawa pesan
atau informasi
bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud
pengajaran antara sumber dan penerima. Dimana media pembelajaran memiliki fungsi utama sebagai
alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang ditata
dan diciptakan oleh guru
4. Cerita Bergambar Cergam
Menurut Stewing, buku bergambar adalah sebuah buku yang menjajarkan cerita dengan
gambar. Kedua elemen ini bekerjasama untuk menghasilkan cerita dengan ilustrasi gambar.
Biasanya buku-buku bergambar dimaksudkan untuk mendorong ke arah apresiasi dan kecintaan
terhadap buku.
Berdasarkan pengertian
diatas dapat
disimpulkan bahwa cerita bergambar cergam merupakan suatu rangkaian cerita yang disusun
sedemikian rupa berdasarkan aspek verbal melalui tulisan dan aspek visualnya melalui gambar yang
saling mendukung keberadaan masing-masing.
5. Flashcard
Menurut Azhar Arsyad dalam bukunya yang berjudul Media Pembelajaran, Flash Card berasal
dari bahasa Inggris, Flash cepat, Card kartu. Jadi Flash Card artinya kartu cepat. Flash Card adalah
media yang sederhana yang menggunakan kartu kecil yang berisi gambar, teks atau tanda simbol
yang mengingatkan atau menuntun siswa kepada sesuatu yang berhubungan dengan gambar itu.
6. Kurikulum 3-5 Tahun
Menurut S. Nasution, Jakarta: Kurikulum dan Pengajaran, 2006 kurikulum adalah suatu rencana
yang disusun untuk melancarkan proses belajar mengajar di bawah bimbingan dan tanggung jawab
sekolah atau lembaga pendidikan beserta staf pengajarnya.
Secara umum kurikulum anak prasekolah mengacu pada kurikulum tingkat satuan pendidikan
anak usia dini departemen pendidikan nasional yang meliputi, landasan yuridis, landasan hukum,
landasan filososfis, dan landasan keilmuan.
IDENTIFIKASI DATA
Secara nasional kekurangan asupan gizi pada anak masih tinggi. Hal ini dapat dilihat dari hasil Riskesdas
Riset Kesehatan Dasar tahun 2010 pada subjek rumah tangga dan anggota rumah tangga mewakili 33 provinsi
yang tersebar di 441 kabupatenkota di seluruh Indonesia dalam Riskesdas 2010 dipilih berdasarkan
listing Sensus Penduduk tahun 2010 oleh Badan Pusat Statistik BPS.
Masih ditemukannya subjek yang memiliki kontribusi energi dan zat gizi yang rendah dapat
disebabkan karena rendahnya sumber karbohidrat dan ragam jenis pangan saat dikonsumsi, padahal zat gizi
commit to user
4 yang cukup hanya bisa dipenuhi dari makanan yang
beragam terutama sayur atau buah-buahan. Dalam hal ini, Dinas Kesehatan Dinkes Surakarta
sebagai pelaksana otonomi daerah dalam bidang kesehatan, memiliki tugas menanggulangi perbaikan
gizi dan melaksanakan program-program perbaikan gizi. Kegiatan tersebut perlu didukung pula oleh suatu
program yang dapat mengkomunikasikan pesan kepada anak agar mengetahui pentingnya sayuran dan dampak
kurangnya mengkonsumsi sayuran.
Melalui Perancangan cergam dan
flashcard
Olin Suka
Makan Sayur,
Dinkes berupaya
mengkampanyekan manfaat sayur serta dampak dari kurangnya mengkonsumsi sayur kepada anak-anak pra-
sekolah. Buku tersebut disebarkan pada beberapa TK dan Playgroup di kota Surakarta.
Saat ini kantor Dinas Kesehatan Surakarta berada di Komplek Balaikota Jl. Jendral Sudirman No. 2
Surakarta. Dapat dihubungi melalui telepon: 0271 642020.
KONSEP PERANCANGAN
Bagan 2. Bagan Alur Konsep Perancangan Cergam
Flashcard
Konsep kreatif merupakan perencanaan pesan yang memiliki tujuan untuk mempengaruhi
target audience
agar bertindak
sesuai pesan
yang disampaikan. T
arget audience
yang menjadi sasaran merupakan laki-laki dan perempuan dengan usia
sekitar 3 hingga 5 tahun. Mereka berdomisili di daerah Surakarta dengan status ekonomi semua kalangan.
1. Unique Selling Proposition USP
