Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

4.1.1 Analisis Data Awal 4.1.2.1 Uji Normalitas Untuk menguji kenormalan distribusi sampel digunakan uji chi-kuadrat. Nilai awal yang digunakan untuk menguji normalitas distribusi sampel adalah nilai mid semester 1. a. Uji normalitas nilai awal pada kelompok eksperimen Dari hasil perhitungan data awal kelompok eksperimen diperoleh X 2 hitung = 7,059 dan X 2 tabel = X 2 0,953 = 7,81. Karena X 2 hitung X 2 tabel maka data berditribusi normal. Jadi nilai awal pada kelompok eksperimen berdistribusi normal. Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 6. b. Uji normalitas nilai awal pada kelompok kontrol Dari hasil perhitungan data awal kelompok kontrol diperoleh X 2 hitung = 5.423 dan X 2 tabel = X 2 0,953 = 7,81. Karena X 2 hitung X 2 tabel maka data berditribusi normal. Jadi nilai awal pada kelompok kontrol berdistribusi normal. Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 3. 4.1.2.2 Uji Homogenitas Uji homogenitas ini untuk mengetahui apakah nilai awal sampel mempunyai varians yang homogen atau tidak. 50 Ho : 2 2 2 1 σ σ = Ha : 2 2 2 1 σ σ ≠ Dari hasil perhitungan diperoleh F hitung = 1,008 dan F tabel = 1,961. Karena F hitung F tabel , maka Ho diterima, artinya kelompok eksperimen dan kelompok kontrol mempunyai varians yang sama homogen. Hasil analisis data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7. 4.1.2.3 Uji Kesamaan Rata-Rata Dari hasil perhitungan diperoleh t hitung = - 0,156 dan t tabel = 1,9943. Karena 2 1 1 α − − t t hitung 2 1 1 α − t , maka H o diterima, artinya tidak ada perbedaan rata-rata nilai awal dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil analisis data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 8. 4.1.2 Analisis Data Akhir 4.1.2.1 Uji Normalitas a. Uji normalitas nilai akhir pada kelompok eksperimen Dari hasil perhitungan data hasil belajar kelompok eksperimen diperoleh X 2 hitung = 4.00675 dan X 2 tabel = X 2 0,953 = 7,81. Karena X 2 hitung X 2 tabel maka data berditribusi normal. Jadi hasil belajar pada kelompok eksperimen berdistribusi normal. Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 23 . b. Uji normalitas nilai akhir pada kelompok kontrol Dari hasil perhitungan hasil belajar kelompok kontrol diperoleh X 2 hitung = 6,327 dan X 2 tabel = X 2 0,953 = 7,81. Karena X 2 hitung X 2 tabel maka data 51 berditribusi normal. Jadi hasil belajar pada kelompok kontrol berdistribusi normal. Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 25. 4.1.2.2 Uji Homogenitas Dari hasil perhitungan diperoleh F hitung =1, 822 dan F tabel =1,96108. Karena F hitung F tabel , maka Ho diterima, artinya kelompok eksperimen dan kelompok kontrol mempunyai varians yang sama homogen. Hasil analisis data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 26. 4.1.2.3 Uji Perbedaan Rata-Rata Hasil Belajar Dari hasil perhitungan diperoleh t hitung = 2,271dan t tabel =1,994. Karena t hitung t tabel maka Ho ditolak, artinya rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen lebih besar daripada rata-rata hasil belajar kelompok kontrol. Hasil analisis data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 27.

4.2 Pembahasan

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Efektifitas pembelajaran kooperatif metode numbered heads together (NHT) terhadap hasil belajar pendidikan Agama Islam di SMP Islam al-Fajar Kedaung Pamulang

0 10 20

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN BANTUAN LKS MATERI POKOK LUAS SEGIEMPAT PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SEMESTER II MTs TARBIYATUL MUBTADIIN

1 31 149

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

0 0 15

Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) Dan Numbered Heads Together (NHT) Pada Pencapaian Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Tentang Segi Empat.

0 0 2

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI.

0 0 11