1. Home
  2. Lainnya

Pertanyaan Penelitian KAJIAN PUSTAKA

3. Bagiamana tingkat kelayakan media pembelajaran chart proporsi tubuh wanita secara desain busana? 4. Bagiamana tingkat kelayakan media pembelajaran job sheet proporsi tubuh wanita secara desain busana? 5. Bagaimana efektivitas media chart dan job sheet pada pencapaian kompetensi membuat proporsi tubuh wanita secara desain busana?

BAB III METODE PENELITIAN

A. JENIS PENELITIAN

Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development RD yang dilakukan melalui beberapa tahap pengembangan. Metode Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan suatu produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tertentu. Untuk menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis kebutuhan dan untuk menguji keefektifan produk tersebut supaya berfungsi dimasyarakat luas, maka diperlukan penelitian untuk menguji keefektifan produk tersebut Sugiyono, 2008: 407. Menurut Borg dan Gall 1983 yang dikutip Anik Ghufron 2007:9-10 model penelitian pengembangan memiliki sepuluh langkah pelaksanaan penelitian, yaitu; 1 studi pendahuluan dan pengumpulan data kaji kepustakaan, pengamatan kelas, membuat kerangka kerja penelitian, 2 perencanaan merumuskan tujuan penelitian, memperkirakan dana dan waktu yang diperlukan, prosedur kerja penelitiandan berbagai bentuk partisipasi kegiatan selama kegiatan penelitian, 3 mengembangkan produk awal perancangan draft awal produk, 4 uji coba awal mencoba draft produk ke wilayah dan subjek yang terbatas, 5 revisi untuk menyusun produk utama revisi produk berdasarkan hasil uji coba awal, 6 ujicoba lapangan utama ujicoba terhadap produk hasil revisi ke wilayah dan subjek yang lebih luas, 7 revisi untuk menyusun produk operasional, 8 uji coba produk operasional uji efektivitas produk, 9 revisi produk final revisi produk yang efektif dan adaptabel, dan 10 diseminasi dan implementasi produk hasil pengembangan. Langkah-langkah yang telah dikemukakan bukan merupakan langkah baku yang harus diikuti, setiap pengembangan dapat memilih dan 69 menentukan langkah yang tepat bagi penelitiannya berdasarkan kendala dan kondisi yang dihadapi.

B. PROSEDUR PENGEMBANGAN

Prosedur pengembangan merupakan penjelasan dari model pengembangan yang telah ditetapkan. Adapun langkah-langkah yang ditempuh dalam prosedur tersebut adalah seperti bagan no 1. 70

Dokumen yang terkait

ANALISIS KEMAMPUAN MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA DEWASA SISWA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 5 25

PENGEMBANGAN MODUL MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA DEWASA DALAM MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA PADA SISWA KELAS X SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN.

8 94 200

PENINGKATAN KOMPETENSI MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA KELAS X DI SMK NEGERI 1 SEWON.

95 1195 196

PENGEMBANGAN BUKU AJAR “MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH: TIPE NATURAL” PADA PEMBELAJARAN MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA DI SMKN 1 GEGERBITUNG SUKABUMI JAWA BARAT.

0 2 184

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK PIRI 2 YOGYAKARTA.

1 3 250

PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON.

28 312 258

PENGEMBANGAN MEDIA MOOD BOARD BUSANA PESTA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA OLEH SISWA KELAS XI DI SMK MUHAMMADIYAH 4 YOGYAKARTA.

9 105 174

PENGEMBANGAN CD PEMBELAJARAN PEMBUATAN PROPORSI TUBUH ANAK USIA 10-13 TAHUN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK PERWARI TASIKMALAYA.

0 0 195

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH UNTUK SISWA X BUSANA SMK MUHAMMADIYAH 1 IMOGIRI.

0 0 179

PENINGKATAN MOTIVASI DAN KOMPETENSI MENGGAMBAR SECARA KERING MENGGUNAKAN MEDIA JOB SHEET PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA KELAS X DI SMK PEMBANGUNAN PACITAN.

0 8 150