BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Penelitian Terdahulu
Hasil penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Widiawati dkk menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas PTK
dengan judul “Penerapan
Computer Assist Language Learning
Berbantuan Media Video untuk meningkatkan Hasil Belajar Bicara ” pada
mata pelajaran bahasa inggris di SMK TI Bali Global Singaraja tahun pelajaran 20132014. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan analisis pada siklus I, diperoleh
nilai hasil belajar berbicara siswa di akhir siklus I yaitu 73,21 dengan ketuntasan KKM klasikal 50, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II dengan memperoleh
hasil belajar siswa yaitu 86,07 dengan ketuntasan KKM klasikal 100. Kemudian tanggapan siswa terhadap penerapan metode
Computer Assisted Language Learning CALL
berbantuan video dalam bahasa Inggris berada pada kategori positif. Selanjutnya penelitian terdahulu yang kedua yaitu pemanfaatan media
flash
sebagai media pembelajaran dapat berpengaruh terhadap hasil belajar. Penelitian ini dilakukan
oleh Ruwaida Muhammad pada tahun 2009. Penggunaan media
flash
sebagai bahan ajar untuk materi geometri matematika mendapat peningkatan prestasi dari siswa,
dibuktikan dengan hasil perolehan nilai rata-rata siswa yang dilakukan pada dua tahap, yakni siklus I pembelajaran dengan menggunakan
LCD
mendapatkan nilai dengan rata- rata yaitu 76,5 dan siklus II dengan menggunakan
flash
sebagai media ajar mendapat nilai rata-rata 80,10. Kesimpulannya adalah pembelajaran dengan menggunakan
macromedia flash
pada mata pelajaran matematika materi geometri, dapat meningkatkan daya ingat yang cukup nyata dan meningkatkan hasil belajar siswa. Dua
penelitian terdahulu tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual lebih baik daripada media baca, sehingga dapat mengambil minat belajar siswa dan
meningkatkan hasil belajar mereka. Berdasarkan penelitian dan jurnal yang berkaitan, penelitian ini akan membuat
sebuah media pembelajaran animasi yang nantinya akan digunakan dalam pembelajaran bahasa inggris pada materi narrative text storytelling di kelas. Media ini disajikan
berupa aplikasi komputer dengan tampilan beberapa buku dongeng dengan tipe teks narrative. Di dalam tampilan buku bacaan dongeng ini berisi teks, gambar, video, dan
audio. Aplikasi yang digunakan dalam pembuatan media ini adalah
adobe captivate
dengan output file
flash .swf
. Dibawah ini adalah perbedaan penelitian terdahulu dengan penelitian sekarang.
Tabel 2.1. Perbedaan penelitian terdahulu dengan sekarang No
Penelitian Masalah
Media Pembelajaran
Bentuk Media
Model belajar
Ranah yang diukur
PENELITIAN TERDAHULU
1 Penerapan
Computer Assist Language Learning
Berbantuan Media Video untuk
meningkatkan Hasil Belajar
Bicara Hasil belajar atau kualitas
pendidikan yang rendah akibat dari pembelajaran
yang berlangsung secara konvensional dengan
menggunakan pendekatan ceramah dan tanya jawab
mengakibatkan kurangnya motivasi belajar siswa
Video pembelajaran,
Komputer Video
Metode
computer assisted
language learning
CALL
. Hasil belajar
siswa
2 Penggunaan
Animasi dengan Macromedia Flash
untuk meningkatkan daya
ingat terhadap Matematika pada
materi geometri di kelas XI SMA
Negeri 3 Banda Aceh
Kurangnya penguasaan siswa terhadap materi
geometri rendah disebabkan rendahnya
daya ingat siswa terhadap konsep-konsep dasar
matematika yang telah diajarkan
- Macromedia
Flash, Komputer
Flash .swf
Metode pembelajaran
menggunakan
software
animasi dengan
Macrom edia
Flash Hasil belajar
KKM Daya ingat siswa
terhadap materi
PENELITIAN SEKARANG
3 Perancangan Media
CBI Computer Based Instruction
Pada Mata Pelajaran Bahasa
Inggris Fasilitas sekolah belum
dimanfaatkan secara maksimal, nilai siswa
masih dibawah KKM kurang pemahaman
materi reading, perhatian siswa pada mata
pelajaran bahasa inggris kurang
Flash Adobe captivate flash
8, Komputer Flash
.swf Uji kelayakan
media CBI sebagai media
pembeljaran bahasa
2.2 Landasan Teori
