Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

6 c. Sumber dari internet, seperti: ∑ http: youtube.com ∑ https: en.islcollective.com ∑ http: www.slideshare.net

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian Sikap 1 : Belum Tampak 2 : Mulai Tampak 3 : Mulai Berkembang 4 : Mulai Konsisten 2. Pengetahuan Teknik Penilaian : Tes tulis No. Nama Siswa Jujur Disiplin Percaya Diri 1. 2. 3. 7 Bentuk Instrumen : Soal mengartikan ke dalam bahasa Indonesia Indikator Butir Instrumen Mengidentifikasi arti ungkapan- ungkapan sapaan dan berpamitan ke dalam bahasa Indonesia. Task 1 terlampir Pedoman penilaian : Setiap jawaban benar diberi skor 1 Yogyakarta, 4 Agustus 2016 Mengetahui, Guru Pembimbing Mahasiswa Kristini Rahayu, S.Pd. Lizzani Kurnia Pratiwi NIP 197809132008012010 NIM 13202241039 Lampiran 8 Task 1. Write the day, you may do it with your partner. Task 2. Check the right time and choose the best answer. 9 a. It’s twenty-five to three. a. It’s a quarter to six. a. It’s a quarter to two. b. It’s twenty-five past three. b. It’s a quarter past five. b. It’s a quarter past three. c. It’s twenty-five to four. c. It’s a quarter to five. c. It’s a quarter past one. a. It’s half past two. a. It’s twenty past four. a. It’s twenty past eleven. b. It’s ten past six. b. It’s eight past four. b. It’s five past four. c. It’s six past ten. c. It’s twenty past eight. c. It’s five to four. a. It’s five past eleven. a. It’s twenty-five to twelve. a. It’s ten past ten. b. It’s ten to one. b. It’s twenty-five past twelve. b. It’s ten to eleven. c. It’s one past eleven. c. it’s twenty-five past five. c. It’s ten to ten. E F G I 1 RENCANA PELAKSANAAN PEM BELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Wonosari M ata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelassemester : VII 1 satu M ateri Pokok : Greetings and Leave-taking Skill : Speaking Alokasi W aktu : 2 x 40 menit 2JP

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori