B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks
penggunaannya. Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal
4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
-
Menirukan model
ungkapan-ungkapan tentang nama hari, nama waktu
dalam hari,
dan waktu
dalam bentuk angka.
-
Menggunakan kalimat tanya yang tepat sesuai dengan
konteksnya tentang nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari,
dan waktu
dalam bentuk angka.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Melalui contoh, peserta didik dapat memahami teks nama hari, nama waktu
dalam hari, waktu dalam bentuk angka ke dalam tulisan bahasa Inggris. 2. Melalui contoh, peserta didik dapat mengungkapan, menyebutkan dan
menanyakan nama hari, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka ke dalam praktik berbicara bahasa Inggris.
B. Materi Pembelajaran
a. Fungsi Sosial : Menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman.
b. Struktur teks :
∑
What month is it?
∑
It’s July.
∑
When is your birthday?
∑
It’s on October 23
rd
, 2003. c. Unsur kebahasaan
∑
Kosa kata : Kata terkait hari, bulan, waktu dalam hari, dan waktu dalam bentuk angka.
∑
Kata kerja dalam simple present tense: be, have.
∑
Kata tanya What, When.
∑
Ordinal number.
∑
Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan yang rapi.
d. Topik
Month and Years
C. Metode Pembelajaran
Metode Ilmiah Scientific Approach
D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Laptop, LCD, worksheets
2. Alat : Spidol, speaker
3. Sumber Materi :
a. When English Rings a Bell, Bahasa Inggris SMP MTs kelas 7. 2014. Hal. 25-40.
b.
Keteladanan ucapan dan tindakan guru menggunakan setiap tindakan komunikasi interpersonal transaksional dengan benar dan akurat.
c. Sumber dari internet, seperti:
∑
http: youtube.com
∑
https: en.islcollective.com
∑
http: www.slideshare.net
E.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal 10 menit
∑
Guru memberi salam greeting;
∑
Guru memeriksa kehadiran siswa;
∑
Guru memberi motivasi
∑
Guru menanyakan kesiapan siswa tentang kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran
∑
Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan antara pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
∑
Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
∑
Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai silabus.
Kegiatan Inti 60 menit
SISWA GURU
Mengamati Observing
1.
2. Mengamati nama-nama
bulan dalam bahasa Inggris pada buku teks
Mengamati penjelasan mengenai perbedaan
cardinal dan ordinal number serta contohnya
Guru meminta siswa untuk mendengarkan dan menirukan ucapan
guru tentang nama-nama bulan dalam bahasa Inggris
Menjelaskan mengenai ordinal number dan contoh penggunaannya.
Menanyakan Questioning
3.
5.
6. Melakukan tanya jawab
atau interaksi dengan guru untuk menanyakan
hal-hal yang belum diketahui atau ingin
tahu.
Mengajukan pertanyaan nama-nama bulan
dengan bantuan kata «after», «before».
Mengajukan pertanyaan tentang isi teks, makna
kata, tata bahasa, struktur teks, fungsi
komunikatif teks, serta hal-hal lain yang ingin
diketahui dengan cara yang sederhana.
Merespon dan menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang ingin
diketahui.
Menjelaskan tentang urutan bulan yang ada dalam tayangan.
Menjelaskan memberi kesempatan kepada siswa lain untuk mencoba
menjawab atau merespon pertanyaan tersebut. Kemudian membantu
menjawab pertanyaan siswa.
Menjelaskan tentang cara mengucapkan angka dalam bentuk
bilangan urutan ordinal number.
Mencoba Experimenting
7.
8. Mengidentifikasi fungsi
dan jenis kata yang berhubungan dengan
angka ordinal number
Mengidentifikasi struktur kalimat yang
terdapat dalam teks Meminta siswa mengidentifikasi
fungsi dan jenis angka dalam ordinal number
Meminta siswa mengidentifikasi struktur kalimat.
dengan cara sederhana.
Menalar Associating
9.
10.
11. Peserta didik
membentuk kelompok 4 orang
Setiap kelompok menerima worksheet 1.
Setiap kelompok mendengarkan audio
yang berisi sebuah lirik mengandung nama
bulan dalam bahasa inggris kemudian
menuliskan jawabannya pada masing-masing
nomor. Mengelompokkan siswa menjadi
beberapa kelompok.
Membagikan worksheet 1 kepada setiap kelompok serta menjelaskan
cara mengerjakannya.
Memperdengarkan audio berisi lagu yang lirik nya mengandung nama
bulan dalam bahasa Inggris. Audio di perdengarkan 3 kali.
Mengkomunikasikan Networking
12. Setiap anggota kelompok
bergantian menyebutkan jawaban dari worksheet
1. Meminta siswa untuk menyebutkan
nama-nama bulan dari masing-masing soal.
Kegiatan Penutup 5 menit
∑
Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran dan manfaat-manfaatnya.
∑
Siswa dan guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.