Media dan alat pembelajaran

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator 3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya. Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks - Menirukan model ungkapan-ungkapan tentang nama hari, nama waktu dalam hari, dan waktu dalam bentuk angka. - Menggunakan kalimat tanya yang tepat sesuai dengan konteksnya tentang nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, dan waktu dalam bentuk angka.

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Melalui contoh, peserta didik dapat memahami teks nama hari, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka ke dalam tulisan bahasa Inggris. 2. Melalui contoh, peserta didik dapat mengungkapan, menyebutkan dan menanyakan nama hari, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka ke dalam praktik berbicara bahasa Inggris.

B. Materi Pembelajaran

a. Fungsi Sosial : Menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman. b. Struktur teks : ∑ What month is it? ∑ It’s July. ∑ When is your birthday? ∑ It’s on October 23 rd , 2003. c. Unsur kebahasaan ∑ Kosa kata : Kata terkait hari, bulan, waktu dalam hari, dan waktu dalam bentuk angka. ∑ Kata kerja dalam simple present tense: be, have. ∑ Kata tanya What, When. ∑ Ordinal number. ∑ Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan yang rapi. d. Topik Month and Years

C. Metode Pembelajaran

Metode Ilmiah Scientific Approach

D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Laptop, LCD, worksheets 2. Alat : Spidol, speaker 3. Sumber Materi : a. When English Rings a Bell, Bahasa Inggris SMP MTs kelas 7. 2014. Hal. 25-40. b. Keteladanan ucapan dan tindakan guru menggunakan setiap tindakan komunikasi interpersonal transaksional dengan benar dan akurat. c. Sumber dari internet, seperti: ∑ http: youtube.com ∑ https: en.islcollective.com ∑ http: www.slideshare.net E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal 10 menit ∑ Guru memberi salam greeting; ∑ Guru memeriksa kehadiran siswa; ∑ Guru memberi motivasi ∑ Guru menanyakan kesiapan siswa tentang kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran ∑ Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan antara pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari; ∑ Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; ∑ Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai silabus. Kegiatan Inti 60 menit SISWA GURU Mengamati Observing 1. 2. Mengamati nama-nama bulan dalam bahasa Inggris pada buku teks Mengamati penjelasan mengenai perbedaan cardinal dan ordinal number serta contohnya Guru meminta siswa untuk mendengarkan dan menirukan ucapan guru tentang nama-nama bulan dalam bahasa Inggris Menjelaskan mengenai ordinal number dan contoh penggunaannya. Menanyakan Questioning 3. 5. 6. Melakukan tanya jawab atau interaksi dengan guru untuk menanyakan hal-hal yang belum diketahui atau ingin tahu. Mengajukan pertanyaan nama-nama bulan dengan bantuan kata «after», «before». Mengajukan pertanyaan tentang isi teks, makna kata, tata bahasa, struktur teks, fungsi komunikatif teks, serta hal-hal lain yang ingin diketahui dengan cara yang sederhana. Merespon dan menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang ingin diketahui. Menjelaskan tentang urutan bulan yang ada dalam tayangan. Menjelaskan memberi kesempatan kepada siswa lain untuk mencoba menjawab atau merespon pertanyaan tersebut. Kemudian membantu menjawab pertanyaan siswa. Menjelaskan tentang cara mengucapkan angka dalam bentuk bilangan urutan ordinal number. Mencoba Experimenting 7. 8. Mengidentifikasi fungsi dan jenis kata yang berhubungan dengan angka ordinal number Mengidentifikasi struktur kalimat yang terdapat dalam teks Meminta siswa mengidentifikasi fungsi dan jenis angka dalam ordinal number Meminta siswa mengidentifikasi struktur kalimat. dengan cara sederhana. Menalar Associating 9. 10. 11. Peserta didik membentuk kelompok 4 orang Setiap kelompok menerima worksheet 1. Setiap kelompok mendengarkan audio yang berisi sebuah lirik mengandung nama bulan dalam bahasa inggris kemudian menuliskan jawabannya pada masing-masing nomor. Mengelompokkan siswa menjadi beberapa kelompok. Membagikan worksheet 1 kepada setiap kelompok serta menjelaskan cara mengerjakannya. Memperdengarkan audio berisi lagu yang lirik nya mengandung nama bulan dalam bahasa Inggris. Audio di perdengarkan 3 kali. Mengkomunikasikan Networking 12. Setiap anggota kelompok bergantian menyebutkan jawaban dari worksheet 1. Meminta siswa untuk menyebutkan nama-nama bulan dari masing-masing soal. Kegiatan Penutup 5 menit ∑ Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran dan manfaat-manfaatnya. ∑ Siswa dan guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.