khusus dianggap sebagai tujuan khusus. Tujuan pembelajaran khusus acap kali disebut-sebut sebagai tujuan khusus kinerja atau dengan istilah aslinya
performance objectives.
2.1.3 Unsur-Unsur Dinamis Pembelajaran
Unsur-unsur dinamis dalam pembelajaran merupakan unsur-unsur yang diperlukan dalam pembelajaran yang keadaannya dapat berubah-ubah, meliputi:
1 Motivasi dan upaya peningkatannya
2 Bahan belajar dan upaya peningkatannya
3 Alat bantu dan upaya peningkatannya
4 Kondisi siswa dan upaya peningkatannya
5 Suasana belajar dan upaya peningkatannya.
2.2 Pembelajaran Sebagai Sebuah Sistem
Dalam meninjau pembelajaran ditinjau sebagai suatu sistem diperlukan adanya pendalaman terhadap konsep sistem dan konsep pembelajaran. Sistem
adalah suatu kesatuan berbagai unsur yang mempunyai hubungan fungsional dan berinteraksi secara dinamis untuk mencapai tujuan atau fungsi tersebut. Maka
sistem sebagai pendekatan berarti cara memandang sesuatu secara sistematik dan menyeluruh dan tidak terpisah-pisah. Sedangkan pembelajaran pembelajaran
sendiri digambarkan sebagai kesatuan sub-sub sistem yang membentuk satu sistem utuh. Pembelajaran menekankan proses belajar di suatu sekolah. Di sini
dapat diartikan bahwa pembelajaran di sekolah terdiri dari sub-sub sistem yang membentuk satu sistem pembelajaran yang utuh. Sub-sub sistem tersebut terdiri
dari sub sistem kurikulum, kesiswaan, tenaga kependidikan, perpustakaan, sarana dan prasarana yang mendukung, dll.
Masing-masing subsistem saling tekait satu sama lain dalam rangka mencapai keberhasilan tujuan sebagaimana yang diharapkan. Secara garis besar ,
proses pendidikan mengkaitkan tiga komponen subsistem pokok, yaitu subsistem masukan, proses dan keluaran. Kaitan di antara ketiganya dapat digambarkan
sebagai berikut:
Bagan 1 Komponen Pokok dalam Pendidikan
Sumber: Satmoko, 2000: 245 dalam Nasiroh
Subsistem masukan terdiri atas sub sistem peserta didik siswa dengan segala macam potensinya. Sub-sub sistem proses terdiri atas subsistem pendidik
guru, kurikulum, gedung sekolah, sarana pembelajaran, metode dan sebagainya. Sedangkan sub-sub sistem keluaran meliputi hasil belajar yang berupa
pengetahuan, sikap, keterampilan dan sebagainya. Keluaran
P
roses Masukan
Telah diuraikan di atas bahwa pembelajaran merupakan sebuah sistem, sehingga dalam prosesnya melibatkan berbagai komponen. Komponen-komponen
itu adalah tujuan, subjek belajar, materi pelajaran, strategi, media, evaluasi dan penunjang.
1 Tujuan
Tujuan yang secara ekplisit itu diupayakan pencapaiannya melalui kegiatan pembelajaran adalah “instuctional effect” biasanya itu berupa
pengetahuan, ketrampilan atau sikap yang dirumuskan dalam tujuan pembelajaran khusus. Makin spesifik operasional tujuan pembelajaran khusus dirumuskan maka
akan mempermudah dalam menentukan kegiatan pembelajaran yang tepat. 2
Subjek belajar Subjek belajar dalam sistem pembelajaran merupakan komponen utama
karena berperan sebagai subyek sekaligus objek. Sebagai subjek karena siswa adalah individu yang melakukan proses belajar mengajar. Sebagai objek karena
kegiatan pembelajaran diharapkan dapat mencapai perubahan perilaku pada diri subjek belajar.
3 Materi pelajaran
Materi pelajaran juga merupakan komponen utama dalam proses pembelajaran, karene materi pelajaran akan memberi warna dan bentuk dari
kegiatan pembelajaran. Materi pelajaran yang komprehensif, terorganisasi secara sistematis dan dideskripsikan dengan jelas terhadap intensitas proses
pembelajaran.
4 Strategi pembelajaran
Strategi pembelajaran merupakan pola umum mewujudkan proses pembelajaran yang diyakini efektitivitasnya untuk mencapai tujuan pembelajaran.
5 Media pembelajaran
Media pembelajaran adalah alat wahana yang digunakan guru dalam proses pembelajaran untuk membantu penyampaian pesan pembelajaran. Untuk
meningkatkan fungsi media dalam pembelajaran guru perlu memilih media yang sesuai.
6 Penunjang
Komponen penunjang yang dimaksud dalam sistem pembelajaran adalah fasilitas belajar, buku sumber, alat pelajaran, bahan pelajaran dan semacamnya.
Komponen penunjang berfungsi memperlancar, melengkapi dan mempermudah proses pembelajaran.
Pembelajaran dapat dilakukan di mana saja atau kapan saja, misalnya lingkungan keluarga, di sekolah dan di dalam masyarakat. Keluarga merupakan
lingkungan pertama dalam proses pembelajaran dan paling menentukan dalam pembentukan pribadi anak, karena sebagian waktu manusia adalah di dalam
keluarga.
2.3 Tahapan Pembelajaran
