Keberhasilan dari penggunaan metode role playing pada mata pelajaran IPS telah dibuktikan oleh Fitria Prasasti tahun 2010, seorang mahasiswi dari
Pendidikan Guru Sekolah Dasar PGSD Bumi Siliwangi Universitas Pendidikan Indonesia UPI yang telah berhasil meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Pancasila Kecamatan Lembang hingga mencapai ketuntasan belajar 91,89.
Berdasarkan pertimbangan keberhasilan penelitian di atas, peneliti berkolaborasi dengan seorang guru kelas akan mengadakan PTK dengan judul:
”Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Role Playing Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SD Negeri 4
Rukti Harjo Lampung Tengah Tahun Pelajaran 20112012”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, perlu diidentifikasikan permasalahan yang ada, yaitu sebagai berikut:
1. Guru belum bervariasi dalam menggunakan metode pembelajaran dan lebih sering menggunakan metode pembelajaran yang bersifat klasikal.
2. Guru jarang melibatkan siswa secara langsung dalam kegiatan pembelajaran IPS seperti membuat kesimpulan bersama mengenai materi
yang telah dipelajari. Pembelajaran menjadi terkesan berpusat pada guru teacher center, sehingga siswa menjadi penerima materi saja dan tidak
terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran. 3. Belum digunakannya metode role playing dalam pembelajaran IPS kelas
V SD Negeri 4 Rukti Harjo Lampung Tengah
4. Masih rendahnya aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas V SD Negeri 4 Rukti Harjo Lampung Tengah.
5. Masih rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas V SD Negeri 4 Rukti Harjo Lampung Tengah.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, dalam penelitian ini perlu dirumuskan permasalahan yang akan diteliti serta pemecahan masalahnya.
Adapun permasalahan tersebut dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimanakah penggunaan metode role playing dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas V SD Negeri 4 Rukti
Harjo Lampung Tengah? 2. Bagaimanakah penggunaan metode role playing dapat meningkatkan hasil
belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas V SD Negeri 4 Rukti Harjo Lampung Tengah?
Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dalam penelitian ini perlu dilakukan suatu tindakan, yaitu dengan menggunakan metode role playing secara tepat
agar aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 4 Rukti Harjo Lampung Tengah dalam pembelajaran IPS dapat meningkat.
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang diuraikan di atas, maka tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk:
1. Meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V SD Negeri 4 Rukti Harjo Lampung Tengah pada pembelajaran IPS melalui metode role playing.
2. Meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 4 Rukti Harjo Lampung Tengah pada pembelajaran IPS melalui metode role playing.
E. Manfaat Penelitian Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat:
