Uji Homogenitas Uji Kelinieran Regresi

normal atau tidak. Uji normalitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Lilliefors. dengan rumus sebagai berikut: Keterangan: X = Rata-rata S = Simpangan Baku X 1 = Nilai siswa Rumusan hipotesis yaitu : H : sampel berdistribusi normal H i : sampel tidak berdistribusi normal Langkah - langkahnya sebagai berikut: i. Pengamatan X 1 , X 2 ,.….X n dijadikan angka baku Z 1, Z 2 ,…Z n yang dicari dengan rumus: ii. Menghitung peluang F z i = P zz i iii. Menghitung S z i adalah S z i = Banyaknya z 1 , z 2 ,…z n yang ≤ z i N iv. Menghitung selisih F z i – S z i kemudian ditentukan harga mutlak v. Ambil harga yang besar di antara harga-harga mutlak sebagai L. Kriteria pengujian: Terima H jika L L tabel tolak H untuk harga lainnya

2. Uji Homogenitas

Pengujian homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah data sampel yang diambil dari populasi itu bervarians homogen atau tidak. Pengujian homogenitas dilakukan dengan membandingkan nilai Significancy, S X X Zi   1 S X X Zi   1 dengan ketentuan jika nilai Sig alpha 0,05 maka data bersifat homogeny. Uji homogenitas yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Leneve Statistic dengan model Anova. Hipotesis untuk uji homogenitas adalah sebagai berikut: H = data penelitian adalah homogen H 1 = data penelitian adalah tidak homogen Dengan kriteria pengujian sebagai berikut: Jika nilai probabilitas atau nilai signifikansi 0,05 maka H diterima dan sebaliknya.

3. Uji Kelinieran Regresi

Uji kelinieran dan regresi dilakukan terlebih dahulu sebelum melakukan pengujian hipotesis. Untuk regresi linier yang di dapat dari data X dan Y, apakah sudah mempunyai pola regresi yang berbentuk linier atau tidak serta koofisien arahnya berarti atau tidak dilakukan linieritas regresi. Pengujian terhadap regresi ini menggunakan Analisis Varians ANAVA. Pertama dilakukan menghitung jumlah kuadrat-kuadrat JK dari bebagai sumber varians. Untuk menguji apakah model linier yang diambil benar cocok dengan keadaan atau tidak, pengujian ini dilakukan dengan rumus : JKT = Y ² JK a = ² JK ba = XY XY n JK E = ² ² JK S = JK T – JK a – JK ba JK TC = JKS – JKE Tiap sumber varians mempunyai derajat kebebasan dk yaitu 1 untuk koefisien a, 1 untuk regresi ba, n untuk total, n-2 untuk sisa, k-2 untuk tuna cocok dan n-k untuk galat. Dengan adanya dk, maka besarnya kuadrat tengah KT dapat dihitung dengan jalan membagi dk dengan dk nya masing-masing, seperti di bawah ini : KT untuk koofesien a = KT untuk regresi ba = KT untuk total = KT untuk sisa = KT untuk tuna cocok = KT untuk Galat = Setelah diperoleh perhitungan dari rumus di atas, kemudian disusun dalam tabel ANAVA berikut ini : Tabel 8. Daftar Analisis Varians ANAVA Sumber Dk JK KT F Keterangan Total 1 N Y² Koofisien a Regresi ba Sisa 1 1 n-2 JK a JK ba JK S JK a S² reg = JK ab S² sis = Untuk menguji keberartian hipotesis Tuna cocok GalatKekeliru an k-2 n-k JKTC JKG S² TC = S² G = S²TC S²E Untuk menguji kelinieran regresi Kriteria pengujian: a. Jika F hitung ≥ F 1- α n-2 maka tolak H berarti koofisien arah berarti dan sebaliknya. Jika F hitung ≤ F 1- α n-2 maka H diterima berarti koofisien arah tidak berarti. b. Jika F hitung ≤ F 1- α k-2,n-1 maka tolak H berarti regresi linier dan sebaliknya. Jika F hitung ≥ F 1- α n-2 maka H diterima berarti regresi tidak berarti. c. Untuk distribusi F yang digunakan diambil dk pembilang = k-2 dan dk penyebut = n-kSudjana, 2002:332.

4. Uji Multikolinearitas

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 17 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 5 68

HUBUNGAN ANTARA SARANA BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, DAN DISIPLIN BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN PRESTASI EKONOMI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA BUDAYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 32 65

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PELAYANAN PERPUSTAKAAN DAN BUDAYA MEMBACA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS MAN KOTABUMI LAMPUNG UTARA TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 8 82

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 39 86

PENGARUHPERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILANMENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJARSISWATERHADAPHASIL BELAJAREKONOMI SISWAKELAS XI IPS DI SMANEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 6 87

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 SRAGI LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 86

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 9 202

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN DISIPLIN BELAJAR MELALUI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN2013/2014

0 11 130

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH, BUDAYA MEMBACA, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TRIMURJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 7 94

PENGARUH KEMAMPUAN GURU DALAM MEMBUAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PKn SISWA KELAS X DI MAN 1 PONCOWATI TERBANGGI BESAR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 11 89