Populasi Sampel Metodologi Penelitian

xlvi Yang termasuk variabel bebas dalam penelitian ini adalah intensitas komunikasi keluarga. 2. Variabel terikat atau dependen Y, adalah variabel yang berubah karena pengaruh variabel bebas. Yang termasuk variabel terikat dalm penelitian ini adalah prestasi belajar anak.

1.7.4. Populasi

Menurut Tulus Winarsunu 2002:12 Populasi adalah seluruh individu yang dimaksudkan untuk diteliti, dan yang nantinya akan dikenai generalisasi. 34 Generalisasi adalah sutu cara pengambilan kesimpulan terhadap kelompok individu yang lebih luas jumlahnya berdasarkan data yang diperoleh dari sekelompok individu yang sedikit jumlahnya. Dari pengertian diatas bahwa, populasi adalah keseluruhan individu yang akan diteliti. Menurut Suharsimi Arikunto 2002:108 populasi adalah keseluruhan subyek penelitian. 35 Dari pengertian diatas bahwa, populasi adalah seluruh dari subyek untuk dijadikan sasaran dalam penelitian. Dari beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa populasi adalah keseluruhan subyek yang akan dijadikan sasaran dalam penelitian. 34 Tulus Winarsunu. Statistik Dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Penerbit Angkasa: Bandung. 2002. 35 Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Asdi Mahasatya: Jakarta. 2002. xlvii Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas V SD Djama’atul Ichwan Surakarta yang berjumlah 118. Yang terdiri dari siswa- siswi kelas VA:40, VB:39, VC:39.

1.7.5. Sampel

Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V SD Djama’atul Ichwan Surakarta tahun ajaran 20092010. Agar sampel dapat mewakili karakteristik populasi, maka pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan rumus Slovin Husein, 1999 : 49 sebagai berikut : n = Keterangan : n = ukuran sampel N = ukuran populasi E = presentase kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel yang masih ditolelir atau di inginkan 15 . Maka dapat diperoleh hasil : n = = = = = 32 Dalam penelitian ini, teknik pengambilan sampel yang dipergunakan adalah proportional random sampling, yaitu : xlviii 1. Proportional Cara pengambilan sampel dengan memperhatikan besar kecilnya jumlah populasi dalam penelitian. 2. Random Cara pengambilan sampel dengan sistem acak, yaitu dalam penentuan sampel, peneliti tidak memilih responden yang didasarkan pada pilihan peneliti. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan cara siswa mengambil undian secara acak. Tabel 1.1 Sampel atau responden penelitian Kelas Jumlah Siswa Sampel V A V B VC 40 39 39 12 10 10 Jumlah 118 32

1.7.6. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA ANAK SMU NEGERI III MALANG

0 4 2

PENGARUH INTENSITAS KOMUNIKASI KELUARGA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS 5 Pengaruh Intensitas Komunikasi Keluarga dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 3 Soka Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 11

PENGARUH INTENSITAS KOMUNIKASI KELUARGA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS 5 Pengaruh Intensitas Komunikasi Keluarga dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 3 Soka Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 14

PENDAHULUAN Pengaruh Intensitas Komunikasi Keluarga dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 3 Soka Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 6

POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL KELUARGA, MOTIVASI BERPRESTASI DAN PRESTASI BELAJAR (Studi korelasi antara Pola Komunikasi Interpersonal Keluarga, Motivasi Berprestasi dengan Prestasi Belajar Anak di Kalangan Siswa Kelas V-VI Sekolah Dasar Negeri Parangjoro

0 0 6

KOMUNIKASI/ INTENSITAS ORANG TUA DALAM MOTIVASI BELAJAR ANAK DILINGKUNGAN KELUARGA | Karya Tulis Ilmiah artikel belajar nDa

0 0 3

KOMUNIKASI/ INTENSITAS ORANG TUA DALAM MOTIVASI BELAJAR ANAK DILINGKUNGAN KELUARGA | Karya Tulis Ilmiah

0 0 2

Pengaruh Komunikasi Keluarga terhadap Prestasi Belajar Anak

1 2 24

Komunikasi Reseptif dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak

0 0 14

HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA ( Studi Korelasi Antara Intensitas Komunikasi Dalam Pembelajaran Dan Motivasi Berprestasi Siswa Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII

0 0 18