152 Kelas XII SMAMA
2. menganalisis pentingnya Konferensi Asia Afrika bagi perjuangan RI merebut Irian.
3. menjelaskan perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya merebut kembali Irian.
C. Materi Pembelajaran
• “Pembebasan Irian Barat” Materi yang disampaikan pada pembelajaran keenambelas ini terdapat
pada Buku Siswa Bab III halaman 92 - 95.
D. Model dan Langkah-langkah
1. Model: Two Stay Two Stray 2. Pendekatan: scientiic, dengan langkah-langkah: mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan 15 Menit
a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensiabsensi,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan b. Guru menyampaikan topik tentang “Pembebasan Irian Barat” dan
kompetensi yang akan dicapai.
Kegiatan Inti 60 Menit
a. Guru memandu siswa membuat kelompok diskusi masing-masing 4 orang.
b. Guru mengajak siswa mendiskusikan salah satu tema mengenai pembebasan Irian Barat, seperti:
1. Upaya diplomasi Indonesia dalam pembebasan Irian Barat 2. Tekanan ekonomi Indonesia terhadap Belanda dalam upaya
membebaskan Irian Barat 3. Operasi Militer pembebasan Irian Barat
4. Pengaruh Konferensi Asia Afrika bagi perjuangan RI merebut Irian
Sejarah Indonesia 153
5. Peran PBB dalam upaya RI membebaskan Irian Barat 6. Tindak lanjut upaya pengembalian Irian Barat setelah Operasi Militer
Guru dapat menambah sendiri materi diskusi c. Setelah selesai berdiskusi, dua orang dari masing-masing kelompok
bertamu ke kelompok yang lain. Semua kelompok harus dikunjungi. d. Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas menyampaikan hasil
kerja dan informasi ke tamu mereka. e. Setelah semua kelompok dikunjungi, siswa yang bertamu kembali ke
kelompok masing-masing dan melaporkan temuan yang didapat dari kelompok lain.
f. Dipandu guru, siswa mendiskusikan dan membahas hasil kerja yang dilakukan bersama-sama antarkelompok.
g. Setiap kelompok menulis kesimpulan yang didapat, lalu masing- masing mengumpulkan ke guru.
Kegiatan Penutup 15 Menit
Guru melakukan evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pem- belajaran, misalnya :
1. Jelaskan upaya-upaya diplomasi yang dilakukan pemerintah RI untuk mengembalikan Irian Barat?
2. Mengapa nasionalisasi perusahaan-perusahaan milik Belanda di Indonesia bisa terjadi?
3. Jelaskan tentang Trikora 4. Jelaskan bagaimana peran PBB dalam perjuangan Indonesia merebut
kembali Irian Barat 5. Jelaskan apa pengaruh terpenting dari penyelenggaraan Konferensi
Asia Afrika bagi perjuangan Indonesia merebut kembali Irian
Tugas:
Guru meminta siswa mencari informasi mengenai tokoh-tokoh yang memiliki kaitan dengan upaya pembebasan Irian Barat. Buat keterangan
singkat tentang tokoh-tokoh tersebut berikut peranan mereka. Informasi dapat dilakukan melalui studi pustaka dan internet. Beberapa tokoh yang
berasal dari Papua telah dibahas sebelumnya dalam Bab I.
