kelayakan dari produk tersebut. Berikut ini adalah hasil rekapitulasi penilaian dari para ahli:
Tabel 4.1. Hasil Validasi Ahli No
Validator Rata-Rata Skor
1 Ahli 1
3,46 2
Ahli 2 3,73
3 Ahli 3
2,93 4
Ahli 4 3,73
Rata-rata 3,46
Berdasarkan tabel di atas, ahli 1 didapatkan skor 4,46, ahli 2 didapatkan skor 3,73, ahli 3 didapatkan skor 2,93 dan ahli 4
didapatkan skor 3,73. Dari empat ahli tersebut didapatkan rata-rata sebesar 3,46.
e. Revisi desain
Desain tes hasil belajar dilakukan peneliti setelah divalidasi oleh para ahli dengan melihat beberapa komentar dari para ahli.
Setelah peneliti melihat komentar dari para ahli selanjutnya peneliti melakukan revisi sesuai saran dan komentar. Berikut ini komentar
dari para ahli.
Tabel 4.2 Komentar Validator No
Komentarkritik Revisi
1 Kalimat perintah pada soal harus
diperbaiki Memperbaiki
kalimat perintah pada soal
2 Angka yang terlalu besar untuk
anak kelas III SD Mengubah angka yang
terlalu besar untuk anak kelas III SD
3 Ada beberapa soal yang tidak ada
jawabannya Memperbaiki
option jawaban
f. Uji Coba Produk
Uji coba produk dilakukan di kelas III SD Jetis Bantul, pada tanggal 16 November 2016. Siswa yang mengikuti tes ini
berjumlah 60 siswa yang tergabung dalam dua kelas yaitu kelas III A dan kelas III B. Soal yang dibagikan kepada setiap kelas terdiri
dari dua tipe yaitu tipe A dan B karena jika dijadikan satu tipe siswa terlalu banyak mengerjakan 60 soal, setiap tipe A atau B
masing-masing soal berjumlah 30 butir soal, setiap satu kelas mendapatkan dua tipe soal, separuh jumlah siswa mendapatkan
soal tipe A dan separuh lagi mendapatkan soal tipe B begitu juga dengan kelas yang satunya. Pembagian soal setiap satu meja
mendapat soal yang berbeda yaitu A-B A-B agar menghindari kecurangan dari siswa yang akan berbuat curang. Hasil uji coba
produk tes hasil belajar kemudian dianalisis menggunakan aplikasi TAP Test Analysis Program.
g. Revisi Produk
Revisi produk dilakukan setelah melakukan uji coba produk yang sudah dihitung menggunakan TAP Test Analysis Program.
Soal valid yang pengecohnya kurang berfungsi akan dilakukan revisi oleh peneliti. Berikut ini adalah pengecoh yang tidak
berfungsi: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 4.3 Daftar Pengecoh yang Tidak Berfungsi Tipe Soal
Nomor Soal Daftar Pengecoh yang
Tidak Berfungsi
A 1
Option A dan D 2
Option A dan D 4
Option A 6
Option C dan D 7
Option A dan D 9
Option A 11
Option B 12
Option A dan D 13
Option A 14
Option C dan D 15
Option C 25
Option C B
1 Option A dan D
2 Option A dan D
4 Option C dan D
5 Option B dan C
7 Option B
8 Option C
9 Option C
16 Option D
Berdasarkan pada bab III pengecoh dikatakan berfungsi baik apabila pilihan jawaban paling sedikit dipilih oleh 5 peserta tes.
2. Kualitas Produk Tes Hasil Belajar
