tingkat kesukaran, daya beda, dan analisis pengecoh. Pembuatan tes hasil belajar ini berdasarkan ranah kognitif taksonomi Bloom dari tahap yang
mudah hingga sulit, tahapan tersebut meliputi mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, menilai, dan mencipta. Pembuatan tes hasil
belajar tersebut diharapkan dapat menjadi contoh pembuatan tes hasil belajar yang baik.
D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan teori di atas dapat dituliskan beberapa pertanyaan penelitan sebagai berikut :
1. Bagaimana mengembangkan pengembangan tes hasil belajar matematika materi operasi hitung bilangan kelas III Sekolah Dasar?
2. Bagaimana kualitas tes hasil belajar matematika materi operasi hitung bilangan kelas III Sekolah Dasar berdasarkan penilaian ahli?
3. Bagaimana validitas tes hasil belajar matematika materi operasi hitung bilangan kelas III Sekolah Dasar berdasarkan hasil uji
empiris? 4. Bagaimana reliabilitas tes hasil belajar matematika materi operasi
hitung bilangan kelas III Sekolah Dasar berdasarkan hasil uji empiris?
5. Bagaimana daya pembeda tes hasil belajar matematika materi operasi hitung bilangan kelas III Sekolah Dasar berdasarkan hasil uji
empiris? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6. Bagaimana tingkat kesulitan tes hasil belajar matematika materi operasi hitung bilangan kelas III Sekolah Dasar berdasarkan hasil uji
empiris? 7. Bagaimana hasil analisis pengecoh tes hasil belajar matematika
materi operasi hitung bilangan kelas III Sekolah Dasar berdasarkan hasil uji empiris?
29
BAB III METODE PENELITIAN
Dalam bab ini berisi uraian jenis penelitian, setting penelitian, rancangan penelitian, prosedur pengembangan, uji validasi produk, instrumen penelitian, dan
teknik analisis data.
A. Jenis Penelitian
Penelitian yang dilakukan oleh peneliti ini merupakan jenis penelitian pengembangan. Menurut Trianto 2010: 206 penelitian dan
pengembangan atau Research dan Development RD merupakan strategi atau metode penelitian yang cukup ampuh untuk memperbaiki
praktik. Trianto juga mengatakan Research dan Development RD adalah rangkaian proses atau langkah dalam rangka mengembangkan suatu
produk yang telah ada agar dapat dipertanggungjawabkan. Peneliti akan melakukan pengembangan tes hasil belajar matematika kelas III Sekolah
Dasar. Menurut Borg and Gall dalam Sugiyono, 2016: 297 metode
penelitian Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan suatu
produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Beberapa langkah-langkah yang harus digunakan saat melakukan Penelitian dan
Pengembangan adalah sebagai berikut gambar dan penjelasannya :
