B. Hasil Penelitian dan Pembahasan Hasil Penelitian
1. Hasil Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Hasil Tes Diagnostik
Soal 1: Dengan menggunakan definisi turunan sebagai limit fungsi, tentukanlah turunan dari fungsi: fx = 5x -2.
Subyek 1:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 2:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 3:
Jawaban siswa benar dengan menggunakan definisi turunan. Subyek 4:
Jawaban siswa benar dengan menggunakan definisi turunan. Subyek 5:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 6:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 7:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 8:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 9:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 10:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 11:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 12:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa mengabaikan perintah soal kesalahan data, definisiteorema yang ditulis sudah benar tetapi tidak
dikerjakan dengan definisi tersebut. Dari 3 soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan
tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 13:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa mengabaikan perintah soal kesalahan data, definisiteorema yang ditulis sudah benar tetapi tidak
dikerjakan dengan definisi tersebut. Dari 3 soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan
tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 14:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 15:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 16:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 17:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 18:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 19:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 20:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 21:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 22:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 23:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 24:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 25:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Dari hasil pekerjaan siswa soal nomor 1 dari 25 siswa hanya 2 siswa
yang menjawab benar. Sebenarnya jawaban semua siswa benar akan tetapi 23 yaitu 92 dari keseluruhan siswa melakukan kesalahan data dengan
tidak mengikuti perintah soal yaitu menyelesaikan soal turunan menggunakan definisi turunan kesalahan definisiteorema. Dari 3 soal
mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Soal 2: Dengan menggunakan definisi turunan sebagai limit fungsi,
tentukanlah turunan dari fungsi: Subyek 1:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja Subyek 2:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 3:
Ada kesalahan perhitungan pada pekerjaan siswa kesalahan teknis sehingga jawaban siswa menjadi salah terlihat pada lingkaran. siswa
kurang teliti. Subyek 4:
Jawaban siswa sudah benar dengan menggunakan definisi turunan. Subyek 5:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 6:
Jawaban siswa benar dan kreatif dengan mengalikannya terlebih dahulu akan tetap tidsk memperhatikan perintah soal dengan menggunakan
defisini turunan kesalahan data dan kesalahan menggunakan definisi. Hasil akhir penyelesaian tidak tepat padahal jika menggunakan cara
langsung langkahnya sudah tepat penyelesaian tidak diperiksa kembali. Subyek 7:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 8:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 9:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 10:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 11:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 12:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah namun
siswa cukup kreatif. Dari 3 soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 13:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 14:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 15:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 16:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 17:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 18:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 19:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 20:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 21:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 22:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 23:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 24:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 25:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Dari hasil pekerjaan siswa soal nomor 2 dari 25 siswa hanya 1 siswa
yang menjawab benar. Sebenarnya jawaban semua siswa benar akan tetapi 23 yaitu 92 dari keseluruhan siswa melakukan kesalahan data dengan
tidak mengikuti perintah soal yaitu menyelesaikan soal turunan menggunakan definisi turunan kesalahan definisiteorema. Dari 3 soal
mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Ada 1 siswa yang melakukan kesalahan teknis dan 1 siswa caranya sudah benar tetapi tidak diperiksa kembali.
Soal 3: Dengan menggunakan definisi turunan sebagai limit fungsi,
tentukanlah turunan dari fungsi: Subyek 1:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 2:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 3:
Ada kesalahan perhitungan pada pekerjaan siswa kesalahan teknis sehingga jawaban siswa menjadi salah lihat pada lingkaran. siswa kurang
teliti. Subyek 4:
Ada kesalahan perhitungan pada pekerjaan siswa kesalahan teknis sehingga jawaban siswa menjadi salah lihat pada lingkaran. siswa kurang
teliti. Subyek 5:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 6:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Hasil akhir penyelesaian tidak tepat padahal jika menggunakan cara langsung langkahnya sudah tepat
penyelesaian tidak diperiksa kembali. Subyek 7:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 8:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 9:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 10:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 11:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 12:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 13:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 14:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 15:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 16:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 17:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 18:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 19:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 20:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 21:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 22:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 23:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 24:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Subyek 25:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah. Dari 3
soal mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali
bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Dari hasil pekerjaan siswa soal nomor 3 dari 25 siswa hanya 2 siswa
yang menjawab benar. Sebenarnya jawaban semua siswa benar akan tetapi 23 yaitu 92 dari keseluruhan siswa melakukan kesalahan data dengan
tidak mengikuti perintah soal yaitu menyelesaikan soal turunan menggunakan definisi turunan kesalahan definisiteorema. Dari 3 soal
mengenai definisi turunan siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Ada 2 siswa yang melakukan kesalahan teknis dan 1 siswa caranya sudah benar tetapi tidak diperiksa kembali.
Soal 4: Carilah turunan pertama untuk fungsi-fungsi berikut ini dengan
menggunakan aturan rantai: Subyek 1:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 2:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 3:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 4:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 5:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 6: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 7:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 8:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 9:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 10:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 11:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 12:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 13: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 14:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 15:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 16:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 17:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 18:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 19:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 20: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 21:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 22:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 23:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 24:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 25:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Dari hasil pekerjaan siswa soal nomor 4 Sebenarnya jawaban semua
siswa benar akan tetapi 25 yaitu 100 dari keseluruhan siswa melakukan kesalahan data dengan tidak mengikuti perintah soal yaitu menyelesaikan
soal turunan menggunakan aturan rantai kesalahan definisiteorema. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Soal 5: Carilah turunan pertama untuk fungsi-fungsi berikut ini dengan
menggunakan aturan rantai: Subyek 1:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 2:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara
cepatnya saja. Subyek 3:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 4:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara
cepatnya saja. Subyek 5:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 6: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 7:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 8:
Soal tidak dijawab Subyek 9:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 10:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 11:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 12:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 13:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 14:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 15:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 16:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 17:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 18:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 19:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 20:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 21:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 22:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara
cepatnya saja. Subyek 23:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 24:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 25:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Dari hasil pekerjaan siswa soal nomor 5 sebenarnya jawaban semua
siswa benar akan tetapi 24 yaitu 96 dari keseluruhan siswa melakukan kesalahan data dengan tidak mengikuti perintah soal yaitu menyelesaikan
soal turunan menggunakan aturan rantai kesalahan definisiteorema. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. 1 siswa tidak menjawab soal.
Soal 6: Carilah turunan pertama untuk fungsi-fungsi berikut ini dengan
menggunakan aturan rantai: Subyek 1:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 2:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 3: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 4:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 5:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 6:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 7:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 8: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 9:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 10:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 11:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data dan definisiteorema yang digunakan salah dengan tidak
menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 12:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 13: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 14:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 15:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 16:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 17:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 18: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 19:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 20:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 21:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 22:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 23: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 24:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 25:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Dari hasil pekerjaan siswa soal nomor 6 sebenarnya jawaban semua
siswa benar akan tetapi 25 yaitu 100 dari keseluruhan siswa melakukan kesalahan data dengan tidak mengikuti perintah soal yaitu menyelesaikan
soal turunan menggunakan aturan rantai kesalahan definisiteorema. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Soal 7: Carilah turunan pertama untuk fungsi-fungsi berikut ini dengan
menggunakan aturan rantai: √
Subyek 1:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 2:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 3:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan tidak
menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara
cepatnya saja. Subyek 4:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah pada trigonometri
lihat pada lingkaran dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 5: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 6:
Soal tidak dijawab. Subyek 7:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 8:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 9:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 10:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 11:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 12:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 13:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara
cepatnya saja. Subyek 14:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 15:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 16:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 17:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara
cepatnya saja. Subyek 18:
Soal tidak dijawab. Subyek 19:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 20: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran dan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 21:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran dan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 22:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 23:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 24: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 25:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Dari hasil pekerjaan siswa soal nomor 7 sebenarnya jawaban semua
siswa benar akan tetapi 24 yaitu 96 dari keseluruhan siswa melakukan kesalahan data dengan tidak mengikuti perintah soal yaitu menyelesaikan
soal turunan menggunakan aturan rantai kesalahan definisiteorema. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Ada 1 siswa yang tidak menjawab soal.
Soal 8: Carilah turunan pertama untuk fungsi-fungsi berikut ini dengan
menggunakan aturan rantai: Subyek 1:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran
seharusnya sec
2
dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 2:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran
seharusnya sec
2
dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 3:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 4:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 5:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran
seharusnya sec
2
dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 6: Soal tidak dijawab
Subyek 7:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran
seharusnya sec
2
dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 8: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran
seharusnya sec
2
dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 9:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran
seharusnya sec
2
dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 10: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran
seharusnya sec
2
dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 11:
Jawaban siswa benar akan tetapi siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data sehingga definisiteorema yang digunakan salah dengan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 12:
Soal tidak dijawab. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 13:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran dan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 14:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran
seharusnya sec
2
dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 15:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran
seharusnya sec
2
dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 16:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran
seharusnya sec
2
dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 17: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran
seharusnya sec
2
dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 18: Soal tidak dijawab
Subyek 19:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran dan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 20: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran dan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 21:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran dan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 22:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran
seharusnya sec
2
dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 23:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran dan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 24:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran dan
tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama kesalahan sistematis dan tidak
menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Subyek 25:
Jawaban siswa salah, siswa tidak memperhatikan perintah soal kesalahan data. Definisiteorema yang digunakan salah lihat pada lingkaran
seharusnya sec
2
dan tidak menggunakan aturan rantai. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis dan tidak menghiraukan perintah soal terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja.
Dari hasil pekerjaan siswa soal nomor 8 sebenarnya jawaban semua
siswa benar akan tetapi 22 yaitu 88 dari keseluruhan siswa melakukan kesalahan data dengan tidak mengikuti perintah soal yaitu menyelesaikan
soal turunan menggunakan aturan rantai kesalahan definisiteorema. Dari 5 soal mengenai aturan rantai siswa mengerjakan dengan cara yang sama
kesalahan sistematis terlihat sekali bahwa siswa ingin cara cepatnya saja. Ada 3 siswa yang tidak menjawab soal.
Soal 9: Luas sebuah persegi panjang sama dengan 20 cm
2
. a.
Jika panjang sebuah sisinya dengan x cm, tunjukan bahwa kelilingnya adalah
cm. b.
Carilah ukuran panjang dan lebar persegi panjang itu agar kelilingnya mencapai maksimum.
Subyek 1:
Jawaban siswa benar. Subyek 2:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 3:
Jawaban siswa salah dan belum selesai, siswa salah dalam mengutip soal kesalahan data lihat pada lingkaran.
Subyek 4:
Jawaban siswa benar. Subyek 5:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 6: Soal tidak dijawab
Subyek 7:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 8:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 9:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 10:
Jawaban siswa benar. Subyek 11:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 12:
Ada soal yang belum dijawab. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 13
: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Siswa mengartikan soal secara salah kesalahan data. Subyek 14:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 15:
Jawaban siswa benar. Subyek 16:
Jawaban siswa benar. Subyek 17:
Jawaban siswa benar. Subyek 18:
Soal tidak dijawab PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 19:
Jawaban siswa benar. Subyek 20:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 21:
Jawaban siswa benar. Subyek 22:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 23:
Jawaban siswa benar. Subyek 24:
Jawaban siswa benar. Subyek 25:
Jawaban siswa benar.
Dari hasil pekerjaan siswa soal nomor 9 ada 2 siswa melakukan
kesalahan data. Ada 1 siswa yang belum mengerjakan seluruh soal. Ada 2 siswa yang tidak menjawab soal.
Soal 10: Selembar karton berbentuk persegi panjang dengan ukuran
panjang 24 cm dan lebar 9 cm. kertas karton itu akan dibuat menjadi kotak tanpa tutup dengan cara memotong bentuk persegi kecil ukuran sisi x
cm pada empat bagian pojoknya seperti diperlihatkan pada gambar berikut. Kemudian pada garis putus-putus dilipat sehingga diperoleh kotak
tanpa tutup seperti pada gambar berikut.
9 9-2x
24 24-2x x a.
Jika volume tanpa kotak dilambangkan V, nyatakan V sebagai fungsi x. b.
Tentukan x agar V mencapai maksimum. c.
Hitunglah nilai V yang maksimum itu. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 1:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 2:
Jawaban siswa benar. Subyek 3:
Jawaban siswa benar, masih ada soal yang belum dijawab. Subyek 4:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 5:
Jawaban siswa benar. Subyek 6:
Soal tidak dijawab PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 7:
Jawaban siswa benar, namun masih ada soal yang belum dijawab. Subyek 8:
Jawaban siswa benar. Subyek 9:
Jawaban siswa benar. Subyek 10:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 11:
Jawaban siswa benar. Subyek 12:
Soal tidak dijawab PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 13:
Jawaban siswa benar. Subyek 14:
Jawaban siswa benar. Subyek 15:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 16:
Jawaban siswa benar. Subyek 17:
Jawaban siswa benar. Subyek 18:
Soal tidak dijawab Subyek 19:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 20:
Jawaban siswa benar. Subyek 21:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 22:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 23:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 24:
Jawaban siswa benar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Subyek 25:
Jawaban siswa benar.
Dari hasil pekerjaan siswa soal nomor 10 ada 2 siswa yang belum
mengerjakan seluruh soal. Ada 3 siswa yang tidak menjawab soal. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kesimpulan Hasil Tes Diagnosis:
S 1 S 2
S 3 S 4
S 5 S 6
S 7 S 8
S 9 S 10
JK 1
23siswa = 92
23siswa = 92
23siswa = 92
25siswa = 100
24siswa = 96
25siswa = 100
24siswa = 96
22siswa = 88
2siswa = 8
JK 2
JK 3
JK 4
23siswa = 92
23siswa = 92
23siswa = 92
25siswa = 100
24siswa = 96
25siswa = 100
24siswa = 96
22siswa = 88
JK 5
1siswa = 4
1siswa = 4
JK 6
1siswa = 4
2siswa = 8
JK 7
23siswa = 92
23siswa = 92
23siswa = 92
25siswa = 100
24siswa = 96
25siswa = 100
24siswa = 96
22siswa = 88
1siswa = 4
2siswa = 8
JK 8
1siswa = 4
1siswa = 4
3siswa = 12
2siswa = 8
3siswa = 12
Keterangan: Jumlah siswa = 25 siswa
S= Soal JK= Jenis Kesalahan
9. Kesalahan data
10. Kesalahan menginterpretasikan bahasa
11. Kesalahan menarik kesimpulan
12. Kesalahan menggunakan teorema
13. Penyelesaian tidak diperiksa kembali
14. Kesalahan teknis
15. Kesalahan pada prasyarat
16. Soal tidak dijawab
2. Hasil Wawancara
Kategori