kesalahan siswa maka perlu dilakukan wawancara dengan beberapa anak untuk mencari penyebab mengapa para siswa melakuakn
kesalahan tersebut. Setelah dilakukan diagnosis kesalahan, maka guru dapat mencari solusi untuk memperbaiki kesalahan tersebut atau
melakukan remidiasi yang efektif.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yaitu
1. Tingkat nilai ketuntasan siswa tahun 20142015 atau tahun
sebelumnya hanya mencapai 25.
2. Dalam menyelesaikan soal turunan, siswa hanya ingin cara cepat
atau instan saja. Di satu sisi, guru ingin menekankan bahwa penting bagi siswa untuk memahami pengertian turunan, tetapi disisi lain
siswa hanya berusaha memahami sifat-sifatnya saja dan mengejar
prosedur penyelesaian masalah yang terkait dengan turunan.
3. Masih ada siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami
pengertian turunan, aturan rantai dan menggunakan turunan untuk menyelesaikan masalah yang ada di kehidupan sehari-hari seperti
menentukan volume, luas permukaan selimut dan lain-lain.
C. Rumusan Masalah
1. Apa saja kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa pada materi
turunan? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Apa yang menjadi penyebab siswa melakukan kesalahan tersebut?
3. Bagaimana rancangan program remidiasi yang dapat dilakukan oleh
guru untuk membantu siswa mengatasi kesalahan-kesalahan pada materi turunan?
D. Batasan Masalah
Agar penelitian ini lebih terarah dan tidak terlalu luas ruang lingkupnya, maka peneliti membatasi masalah pada hal-hal berikut:
1. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA N 10
Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016. 2.
Objek penelitian adalah kesalahan siswa kelas XI IPA SMA N 10 Yogyakarta pada pokok bahasan turunan yaitu pengertian turunan,
sifat-sifat turunan khususnya aturan rantai, penggunakan turunan untuk menyelesaikan masalah yang ada di kehidupan sehari-hari.
3. Materi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah materi tentang
pengertian turunan, sifat-sifat turunan dan penggunan turunan fungsi.
E. Batasan Istilah
1. Belajar
Belajar adalah proses pencarian ilmu yang dilakukan oleh seseorang melalui latihan dan pembelajaran untuk memperoleh
kebiasaan, pengetahuan dan sikap yang baru. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Hasil belajar
Hasil belajar adalah kemampuan, sikap dan keterampilan yang diperoleh siswa setelah ia menerima perlakuan yang
diberikan oleh guru sehingga dapat mengkonstruksikan pengetahuan itu dalam kehidupan sehari-hari.
3. Kesalahan
Kesalahan adalah suatu bentuk penyimpangan terhadap hal yang dianggap benar atau penyimpangan terhadap sesuatu yang
telah ditetapkan atau disepakati sebelumnya. 4.
Jenis kesalahan Jenis-jenis kesalahan ada beberapa kategori yaitu kesalahan
data, kesalahan menginterpretasikan bahasa, kesalahan menarik kesimpulan, kesalahan menggunakan teorema, penyelesaian tidak
diperiksa kembali, kesalahan teknis, kesalahan pada prasyarat, soal tidak dijawab.
5. Analisis kesalahan
Analisis kesalahan adalah prosedur kerja yang digunakan oleh
para peneliti
dan guru
yang meliputi
kegiatan mengidentifikasi, menjelaskan, dan mengevaluasi kesalahan.
6. Remidiasi
Remidiasi adalah program perbaikan yang diberikan guru kepada siswa untuk mengatasi masalah dan kesalahan siswa
dalam belajar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
F. Tujuan Penelitian
