9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Belajar dan Hasil Belajar
Dalam kehidupan ini, manusia tidak pernah lepas dari kegiatan belajar dalam rangka pengembangan dirinya melalui pengalaman-pengalaman baru dalam
kehidupan. Proses belajar dinilai sebagai proses yang terjadi dalam kehidupan manusia yang ditandai dengan perubahan tingkah laku pada individu tersebut.
Menurut Crow dan Crow dalam Suyono dan Hariyanto 2011: 12, belajar merupakan keadaan dimana seseorang memperoleh kebiasaan-kebiasaan,
pengetahuan dan sikap yang baru. Marquis dan Hilgard dalam Suyono dan Hariyanto 2011: 12, menyatakan bahwa belajar merupakan proses pencarian ilmu
yang dilakukan oleh seseorang melalui latihan dan pembelajaran sehingga terjadi perubahan. Hintzman dalam Syah 2003: 65 menyatakan bahwa belajar
merupakan perubahan dalam diri suatu organisme, baik manusia maupun hewan, yang disebabkan oleh pengalaman yang mempengaruhi tingkah laku organisme
tersebut. Belajar dapat diartikan sebagai suatu proses dimana suatu organisme berubah perilakunya, sebagai akibat dari didapatkannya pengalaman Ratna, 2011:
2. Dari pendapat-pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa belajar adalah
proses pencarian ilmu yang dilakukan oleh seseorang dengan melalui latihan dan pembelajaran untuk memperoleh kebiasaan, pengetahuan dan sikap yang baru.
Menurut Sudjana 2004 : 22 menyatakan bahwa hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman
belajarnya. Howart Kingsley dalam Sudjana 2004 : 22 membagi tiga macam PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
hasil belajar mengajar: 1 keterampilan dan kebiasaan, 2 pengetahuan dan pengarahan, 3 sikap dan cita-cita.
Dari pendapat-pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah kemampuan sikap dan keterampilan yang diperoleh siswa setelah ia menerima
perlakuan yang diberikan oleh guru sehingga dapat mengkonstruksikan pengetahuan itu dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kesalahan, Jenis-jenis kesalahan dan Analisisnya
Kategori