KAJIAN PUSTAKA
C. Kerangka Berpikir
Pembelajaran adalah interaksi antara pendidik dan peserta didik dalam mengembangkan dan memberikan pengalaman peserta didik. Pembelajaran konvensial berpusat pada guru menimbulkan kurang variasi model pembelajaran dan kurangnya pemahaman konsep materi sel serta kurang aktifnya peserta didik saat proses pembelajaran. Perlu upaya pemecahan melalui dua penggunaan pembelajaran yang terpusat kepada peserta didik. Sebagai alternatif pembelajaran yang dapat dilakukan adalah membandingkan dua model pembelajaran yang digunakan dengan tipe Think Pair Share (TPS) Dengan Numbered Head Together (NHT). Kedua model pembelajaran tersebut dapat digunakan sebagai alternatif pendidik untuk mengajar dan dapat memberikan pilihan tipe pembelajaran yang paling sesuai dengan materi Sel.
Diagram. 1. Kerangka berpikir
Konsep Sel kurang dipahami
Dilakukan perbandingan model pembelajaran Think Pair Share ( TPS) Dengan Numbered
Head Together ( NHT)
Hasil Belajar
Diperoleh model pembelajaran yang
Meningkat
sesuai
D. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan uraian tersebut maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian yaitu,
1. H o : Tidak terdapat perbedaan melalui penggunaan model pembelajaran tipe Think Pair Share (TPS) dengan Numbered Head Together ( NHT) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
2. Ha : Terdapat perbedaan melalui penggunaan model pembelajaran
tipe Think Pair Share (TPS) dengan Numbered Head Together ( NHT) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.