1. Home
  2. Lainnya

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar

19 sharing untuk kemudian disusun menjadi kisi-kisi lembar observasi aktivitas siswa.

4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar

Hasil belajar adalah salah satu indikator pencapaian tujuan pembelajaran di kelas. Hal ini tidak terlepas dari faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar itu sendiri. Sugihartono, dkk. 2007:76-77, menyebutkan bahwa terdapat faktor-faktor yang memepengaruhi hasil belajar sebagai berikut: a. faktor internal, merupakan faktor yang terdapat dalam diri individu yang sedang belajar. Faktor internal meliputi faktor jasmaniah dan faktor psikologis. b. faktor eksternal, merupakan faktor yang terdapat di luar diri individu yang sedang belajar. Faktor ini meliputi, faktor keluarga, faktor sekolah, dan faktor masyarakat. Menurut Slameto 2003:54 ada beberapa faktor yang mempengaruhi hasil belajar, secara umum pada garis besarnya meliputi faktor intern dan faktor ekstern yaitu: 1 Faktor intern Dalam faktor ini dibahas 3 faktor yaitu: a Faktor jasmaniah mencakup: 1 Faktor kesehatan 2 Cacat tubuh b Faktor psikologis mencakup: 1 Intelegensi 2 Perhatian 3 Minat 4 Bakat 5 Motivasi 6 Kematangan 20 7 Kesiapan c Faktor kelelahan 2 Faktor ekstern Faktor ini dibagi menjadi 3 faktor, yaitu: a Faktor keluarga mencakup: 1 cara orang tua mendidik 2 relasi antar anggota keluarga 3 suasana rumah 4 keadaan ekonomi keluarga 5 pengertian orang tua 6 latar belakang kebudayaan b Faktor sekolah meliputi metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran di atas ukuran, keadaan gedung, metode belajar, dan tugas rumah c Faktor masyarakat meliputi kegiatan dalam masyarakat, mass media, teman bermain, bentuk kehidupan bermasyarakat. Menurut pendapat di atas, maka faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar terdiri dari faktor internal, yaitu faktor yang timbul dari dalam diri individu dan faktor eksternal, yaitu faktor yang mempengaruhi hasil belajar yang sifatnya dari luar diri siswa. Sedangkan penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe saling tukar pengetahuan active knowledge sharing merupakan faktor eksternal dari segi sekolah dan guru yang menggunakan strategi dan metode belajar. Penggunaan pembelajaran aktif tipe saling tukar pengetahuan active knowledge sharing diharapkan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa menjadi lebih baik atau meningkat.

5. Mata Pelajaran IPS

Dokumen yang terkait

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Crossword Puzzle (Penelitian Tindakan Kelas V SDN Tugu 2 Depok)

2 20 213

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN BALA-BALA PADA SISWA KELAS V Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Strategi Pembelajaran Bermain Bala-Bala Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Ii Pagutan Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN BALA-BALA PADA SISWA KELAS V Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Strategi Pembelajaran Bermain Bala-Bala Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Ii Pagutan Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 16

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 TRUNUH Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Trunuh Kec

0 1 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sambi III, Sambirejo, Sra

0 2 13

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS V Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Karangpandan Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF NUMBERED HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS IV SD Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Pembelajaran Aktif Numbered Head Together Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Dawung Kecamatan Matesih Kabupaten Ka

0 1 13

PENINGKATAN KREATIFITAS BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI Peningkatan Kreatifitas Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Learning By Doing Pada Siswa Kelas V SDN 06 Tawangmangu.

0 0 10

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE PADA SISWA KELAS V SDN 01 JATIPURO TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

0 0 14

Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahu

0 0 2