Alat dan Sumber Belajar
7. Siswa diminta berdiskusi dan memberikan pendapat
tentang tentang sampah dan pengelolaannya. 8.
Guru memancing siswa untuk mengkomunikasikan pemahamannya tentang sampah dan pengelolaannya
dengan meengarahkan diskusi tentang definisi dan macam sampah, hubungan sampah dengan lingkungan
jika tidak dikelola dengan baik, cara mengelola sampah dan pengaruh sampah bagi lingkungan. kegiatan
mengkomunikasikan 9.
Siswa diminta untuk menuliskan hasil diskusi dan pemahamannya di kolom yang telah tersedia.
10. Selanjutnya siswa diminta memahami permasalahan pentimg dari teks bacaan dan mendiskusikan informasi
penting yang mereka dapatkan. 11. Siswa diminta mencari kosa kata baku dan tidak baku
yamg tidak mereka pahami dari bacaan kemudian menuliskan artinya.
12. Siswa diminta untuk menulis daftar kosakata di kolom yang telah disediakan.
13. Setelah itu siswa menyimpulkan dan menuliskan informasi yang telah mereka dapatkan dalam tulisan
essay di kolom yang telah disediakan. 14. Siswa diminta untuk mengamati bacaan dengan seksama.
15. Siswa kemudian membaca seksama tentang kerajinan meronce.
16. Siswa kemudian menganalisis gambar kerajinan ronce kemudian menjelaskan dengan rinci kerajinan ronce
tersebut di kolom yang telah disediakan. 17. Siswa diminta mendiskusikan dan menjelaskan bahan
dan fungsinya, kekuatan atau ciri khas beserta nilai keindahan dari masing-masing kerajinan ronce tersebut.
18. Selanjutnya siswa diminta untuk memperluas eksplorasi dengan mengamati gambar atau foto beberapa hasil seni
kerajinan tradisional dari beberapa daerah yang lain. 19. Siswa boleh melakukan pencarian informasi dari
berbagai surat kabar, majalah atau internet untuk melengkapi tabel mereka dan mencari tahu berbagai
macam jenis dan karakter maupun ciri atau karakteristik khusus kerajinan tersebut .
20. Siswa menuliskan informasi yang telah mereka dapatkan
dalam tabel yang telah disediakan. 21. Selanjutnya siswa diminta membuat hasil karya ronce
dengan menentukan sendiri desain dan material yang akan digunakan.
22. Siswa mencatat dan menjelaskan penggunaan bahan dan proses kerja mereka secara rinci.
23. Siswa diberikan soal evaluasi untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa.
Penutup 1.
Siswa dan guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran
2. Siswa bertanya apabila ada materi yang belum dipahami
3. Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan salam
10 menit