untuk mengetahui hasil ketercapaian materi. 3. Melakukan penilaian hasil belajar.
4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran.
H. Sumber dan Media Pembelajaran
1. ----.2014 Buku siswa kelas II tema 1 “Hidup rukun”. Jakarta: Kemendikbud
2. ----. 2014 Buku guru kelas II tema 1 “Hidup rukun”. Jakarta: Kemendikbud
3. Lagu Hari Merdeka “Padamu Negeri”, “Maju tak Gentar”, “Garuda Pancasila”, “Indonesia Pusaka”, “Dari Sabang sampai Merauke”
I. Penilaian
1. Prosedur penilaian a. Penilaian proses
Menggunakan lembar observasi yang dilakukan pada saat pelaksanaan kegiatan pembelajaran
b. Penilaian hasil belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tertulis
2. Instrumen penilaian a. Penilaian kinerja
b. Penilaian produk 3. Kriteria Ketuntasan Minimal : 70
Yogyakarta, 21 Agustus 2014 Guru Kelas
Praktikan,
Dwi Ningsih, S. Pd. Mulafi Janatin
NIP……………...... 11108241153
PROSEDUR PENILAIAN FORMAT PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Keterangan: BT
: Belum terlihat MB
: Mulai berkembang MT
: Mulai Terlihat SM
: Sudah membudaya
2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis uraian
a. Menghubungkan wajah anak dengan lagu pilihannya
Tes tertulis : skor 100
Banyak soal : 6 buah
Kunci jawaban : disesuaikan dengan jawaban siswa.
b. Mengisi tabel pemilihan lagu
Kunci jawaban: disesuaikan dengan jawaban siswa.
c. Menjawab pertanyaan berdasarkan lagu yang dipilih bersama.
Tes tertulis : skor 100
Banyak soal : 2 buah
Kunci jawaban : kurang senang, permintaan maaf.
4. Penilaian Ketrampilan
c. Penilaian: Observasi pengamatan
Membuat Pertanyaan dari Gambar yang diamati
Lembar Pengamatan Kegiatan Bertanya
NO Kriteria
Terlihat v Belum Terlihat v
1 Menggunakan kata tanya yang sesuai
2 Penggunaan tanda baca pada kalimat tanya
3 Kesesuaian pertanyaan dengan gambar yang diamati
4 Menggunakan kata tanya yang bervariasi
NO NAMA
Kriteria 1 Kriteria
2 Kriteria
3 Kriteria
4
T BT
T BT
T B
T T
BT
