commit to user 32
B. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dilakukan pada suatu obyek dan mengkondisikannya seperti apa
adanya. Menurut pendapat Kemmis dan Carr sebagaimana dikutip Kasihani Kasbolah 2001: 9,
³Penelitian tindakan kelas merupakan suatu bentuk penelitian yang yang bersifat reflektif yang dilakukan oleh pelaku dalam masyarakat sosial
dan bertujuan untuk memperbaiki pekerjaannya, memahami pekerjan ini serta di mana pekerjaan ini dilakukan
´. Kegiatan penelitian berangkat dari permasalahan riil yang dihadapi guru dalam proses belajar mengajar, kemudian direfleksikan
alternatif pemecahan masalahnya dan ditindaklanjuti dengan tindakan-tindakan nyata yang terencana dan terukur.
Menurut Suharsimi Arikunto 2005:91 ´Penelitian tindakan kelas terdiri
dari tiga kata yaitu penelitian, tindakan dan kelas. Penelitian adalah kegiatan mencermati suatu objek, menggunakan aturan metodologi tertentu untuk
memperoleh data atau informasi yang bermanfaat utnuk meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi peneliti. Tindakan adalah sesuatu gerak
kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu, yang dalam penelitian ini berbentuk rangkaian siklus kegiatan. Kelas adalah sekelompok siswa yang dalam
waktu yang sama menerima pelajaran yang sama dari seorang guru ´.
Hal penting dalam PTK adalah tindakan nyata Action yang dilakukan oleh guru dan bersama pihak lain untuk memecahkan masalah yang dihadapi
dalam proses belajar mengajar. Tindakan itu harus direncanakan dengan baik dan dapat diukur tingkat keberhasilannya dalam pemecahan masalah tersebut. Jika
ternyata program tersebut belum dapat memecahkan masalah yang ada, maka perlu dilakukan penelitian siklus berikutnya siklus kedua untuk mencoba
tindakan lain alternatif pemecahan lain sampai permasalahan dapat teratasi. Untuk lebih memahami apa yang dimaksud PTK, perlu diketahui
karakteristik dari PTK itu sendiri. Menurut Zainal Aqib 2007 : 128 karakteristik PTK meliputi :
Didasarkan pada masalah yang dihadapi guru dalam instruksional. 1.
commit to user 33
Adanya kolaborasi dalam pelaksanaannya. 2.
Penelitian sekaligus sebagai praktisi yang melakukan refleksi. 3.
Bertujuan memperbaiki dan atau meningkatkan kualitas praktik 4.
instruksional. Dilaksanakan dalam rangkaian langkah dengan beberapa siklus.
5. Pihak yang melakukan tindakan adalah guru sendiri, sedangkan yang
6. melakukan pengamatan terhadap berlangsungnya proses tindakan adalah
peneliti, bukan guru yang sedang melakukan tindakan. Berdasarkan definisi tersebut penelitian tindakan kelas dapat diartikan
bahwa penelitian tindakan kelas merupakan suatu bentuk penelitian yang memerlukan tindakan untuk menanggulangi masalah dalam bidang pendidikan
dan dilaksanakan dalam kawasan kelas atau sekolah tujuan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan kualitas pembelajaran.
Siklus pelaksanaan PTK dilakukan melalui empat tahap, yakni : a. Perencanaan Tindakan,
b. Pelaksanaan Tindakan, c. Observasi dan Interpretasi, dan
d. Analisis dan Refleksi, yang digambarkan sebagai berikut :
Siklus I
Siklus II
Pelaksanaan Tindakan I
Perencanaan Tindakan I
Pengamatan Pengumpulan Data I
Refleksi I
Pelaksanaan Tindakan II
Perencanaan Tindakan II
Refleksi II Pengamatan Pengumpulan
Data II
Dilanjutkan ke siklus berikutnya
commit to user 34
Gambar 2. Siklus PTK Suharsimi Arikunto, 2007: 74
Teknik Pengumpulan Data C.
Sesuai dengan sumber data yang digunakan dalam penelitian ini, maka teknik pengumpulan data yang digunakan:
Wawancara 1.
Wawancara dilakukan terhadap guru dan siswa untuk menggali informasi guna memperoleh data yang berkenaan dengan aspek-aspek pembelajaran,
penentuan tindakan dan respon yang timbul sebagai akibat dari tindakan yang dilakukan. Jenis wawancara bebas terpimpin dilakukan, di mana interviewer
membawa kerangka pertanyaan untuk disajikan, tetapi cara bagaimana pertanyaan itu diajukan sesuai kebijaksanaan interviewer.
Observasi 2.
Observasi dilakukan untuk mengamati pelaksanaan dan perkembangan pembelajaran akuntansi yang dilakukan oleh guru dan siswa. Pengamatan
dilakukan sebelum, selama dan sesudah siklus penelitian berlangsung. Jenis observasi yang dilakukan adalah observasi partisipan, artinya peneliti ikut
terlibat dalam proses pembelajaran tindakan. Tes
3. Tes digunakan untuk mengetahui perkembangan atau keberhasilan
pelaksanaan tindakan. Ada dua bentuk tes yang diberikan kepada siswa, yaitu tes obyektif tipe pilihan ganda dan tes esai.
Dokumentasi 4.
Dokumentasi merupakan suatu metode untuk memperoleh atau mengetahui data dengan melihat buku-buku, arsip atau catatan yang berhubungan dengan
objek maupun subjek yang diteliti. Arsip yang digunakan dalam proses
commit to user 35
pembelajaran, gambaran ataupun foto rekaman prosese penelitian tindakan kelas.
D. Prosedur Penelitian
Kategori