MODUL GURU PEMBELAJAR BK KELOMPOK KOMPETENSI B PROFESIONAL
PPPPTK Penjas dan BK | 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Semangat bimbingan dan konseling saat ini adalah mengawal terwujudnya Generasi Emas Indonesia Tahun 2045. Generasi emas merupakan sosok
generasi yang diamanatkan Pasal 1 Angka 1 Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003, yakni generasi yang memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasaan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa dan negara. Dalam mewujudkan cita-cita luhur, Generasi Emas Indonesia Tahun 2045,
pendidikan berupaya memfasilitasinya melalui tiga anatomi pendidikan. Pertama, kepemimpinan melalui pelaksanaan manajemen pendidikan yang
proaktif dan fasilitatif terutama diselenggarakan oleh Kepala Sekolah beserta staff. Kedua, pembelajaran yang mendidik yang diselenggaraakan
oleh guru mata pelajaranbidang studi. Ketiga, bimbingan dan konseling yang
memandirikan yang
diselenggarakan Guru
Bimbingan dan
KonselingKonselor. Ini berarti bimbingan dan konseling merupakan bagian integral dari sistem pendidikan Indonesia.
Sebagai bagian integral dari sistem pendidikan Indonesia, bimbingan dan konseling merupakan layanan ahli yang diampu oleh Guru Bimbingan dan
KonselingKonselor sebagaimana dinyatakan dalam pasal 1 ayat 6 Undang- undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003. Sebagai
layanan ahli bimbingan dan konseling memfasilitasi peserta didik learning to be, learning to learn, learning to workto earn, dan learning to live together.
Proses learning to be diarahkan agar peserta didik menjadi pribadi yang efektif yang dapat difasilitasi melalui layanan bimbingan dan konseling
pribadi. Proses learning to learn diarahkan agar belajar hari saat ini menjadi dasar untuk pembelajaran berikutnya sehingga ia menjadi pembelajar
sepanjang hayat yang dapat difasilitasi melalui layanan bimbingan dan konseling belajar. Proses learning to workto earn diarahkan agar peserta
didik dapat bekerja atau mencari kehidupan yang layak sehingga ia menjadi insan produktif yang dapat difasilitasi melalui layanan bimbingan karir.
MODUL GURU PEMBELAJAR BK KELOMPOK KOMPETENSI B PROFESIONAL
2 | PPPPTK Penjas dan BK
Proses learning to live together diarahkan agar peserta didik dapat hidup harmonis dalam keberagaman yang dapat difasilitasi oleh bimbingan dan
konseling sosial. Semuanya ini perlu dibingkai dengan paradigma bimbingan dan konseling multibudaya sebagai salah satu arah perkembangan profesi
bimbingan dan konseling di Indonesia khususnya, dunia pada umumnya. Dalam penyelenggaraannya di sekolah, semua itu dikerangkai oleh empat
program layanan, yakni program layanan dasar, responsif, perencanaan individual, dan dukungan sistem.
Untuk semua itu Guru Bimbingan dan KonselingKonselor, seyogianya memahami konsep dasar dan praksis bimbingan dan konseling. Guru
Bimbingan dan KonselingKonselor yang berdasarkan hasil Uji Kompetensi memiliki kekurangan kompetensi pada kelompok kompetensi 2 melalui
pembelajaran pada modul ini minimal mampu 1 memahami konsep dasar bimbingan dan konseling, meliputi pengertian, tujuan, fungsi, asas, prinsip,
bidang, komponenlayanan, serta strategi pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah; 2 memahami pengelolaan pelayanan bimbingan dan
konseling, meliputi
penyusunan program,
pelaksanaan program,
pelaksanaan evaluasi, penyusunan laporan dan pelaksanaan tindak lanjut pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah; 3 memahami arah
perkembangan profesi bimbingan dan konseling di Indonesia terutama yang terkait dengan arah perkembangan bimbingan dan konseling di sekolah; dan
4 memahami dan memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika profesional bimbingan dan konseling di sekolah.
B. Tujuan
