41 Tabel 11 Revisi materi pada media pembelajaran
No Sebelum
Sesudah 1
Terdiri dari SK, KD Terdiri
dari SK,
KD dan
tujuan pembelajaran
2 Materi dirujuk dari sumber yang
kurang relevan Materi dirujuk dari sumber yang relevan
3 Penjelasan
pada gambar
sel prokariotik dan sel eukariotik belum
lengkap Penjelasan pada gambar sel prokariotik dan
sel eukariotik lengkap
4. Uji coba media dalam pembelajaran
a. Uji coba skala terbatas
Produk yang telah direvisi oleh pakar kemudian diujicobakan pada siswa skala terbatas yaitu pada siswa kelas XI.IPA 3 yang meliputi 34 siswa. Secara
keseluruhan siswa memberi tanggapan positif terhadap penggunaan media pembelajaran CD interaktif materi struktur dan fungsi sel dilengkapi teka-teki
silang berbasis flash. 1
Aktivitas siswa Hasil observasi aktivitas siswa digunakan untuk mengetahui tingkat
aktivitas siswa dalam proses pembelajaran menggunakan CD interaktif materi struktur dan fungsi sel dilengkapi teka-teki silang berbasis flash.
Tingkat aktivitas siswa secara klasikal ditentukan berdasarkan jumlah siswa yang
memperoleh kriteria “sangat aktif” dan “aktif”. Analisis hasil penelitian menunjukan bahwa persentase aktivitas siswa uji coba skala terbatas secara
klasikal pada pertemuan pertama 91 dan pertemuan kedua 97 Tabel 12 Tabel 12 Aktivitas siswa uji coba skala terbatas
Data selengkapnya disajikan pada Lampiran 19 halaman 133
No. Kriteria
Pertemuan Ke- 1
II 1
Sangat aktif 17
21 2
Aktif 14
12 3
Cukup Aktif 2
1 4
Kurang Aktif 1
Persentase aktivitas siswa secara klasikal 91
97 Rata-rata
94
42 Persentase rata-rata aktivitas siswa pada kelas uji coba terbatas secara
klasikal selama dua kali pertemuan sebesar 94. Persentase keaktifan klasikal ini sudah memenuhi indikator keberhasilan yang ingin dicapai dalam penelitian
ini yaitu ≥ 81 aktivitas siswa dalam proses pembelajaran tinggi yaitu dalam kriteria aktif dan sangat aktif.
2 Hasil belajar siswa
Hasil belajar siswa diperoleh dari rata-rata nilai tugas dan nilai evaluasi akhir. Persentase ketuntasan belajar siswa uji coba skala terbatas secara
klasikal dengan KKM ≥ 80 adalah 85 Tabel 13. Persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal sudah memenuhi indikator keberhasilan yang
ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu ≥ 80 dari jumlah siswa mampu mencapai nilai ≥ 80.
Tabel 13 Hasil belajar siswa uji coba skala terbatas
No Variasi
Kelas XI.IPA3 1
Nilai tertinggi 91
2 Nilai terendah
71 3
Nilai rata-rata 83
4 Jumlah siswa secara keseluruhan
34 5
Jumlah siswa yang mencapai KKM
≥
80 29
6 Ketuntasan klasikal KKM
≥
80 85
Data selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 20 halaman 134
3 Tanggapan siswa
Data tanggapan siswa mengenai penggunaan media pembelajaran diperoleh dengan menggunakan angket tertutup dengan pilihan “ya” dan
“tidak”. Siswa juga diminta memberikan saran dan kritik berkaitan dengan media pembelajaran CD interaktif materi struktur dan fungsi sel dilengkapi
teka-teki silang berbasis flash selain mengisi jawaban lembar angket. Persentase tanggapan siswa secara klasikal adalah siswa dengan tingkat
tanggapan baik dan sangat baik. Persentase tanggapan siswa uji coba skala terbatas secara klasikal terhadap media pembelajaran menunjukan tanggapan
yang positif dengan persentase 100 Tabel 14.
Tabel 14 Tanggapan siswa uji coba skala terbatas
43
No Pertanyaan
Persentase Ya
Kriteria 1.
Apakah tombol navigasi dalam media pembelajaran mudah dipahami?
88 Sangat baik
2. Apakah tombol navigasi dalam media
pembelajaran mudah digunakan? 94
Sangat baik 3.
Apakah tampilan media pembelajaran yang diberikan menarik?
97 Sangat baik
4. Apakah media pembelajaran mudah digunakan?
97 Sangat baik
5. Apakah tekstulisan dapat dibaca dengan
