Cakupan materi Keterkaitan Standar kompetensikompetensi dasarkurikulum

128 Lampiran 18 Pedoman penilaian kelayakan materi pada media pembelajaran CD interaktif dilengkapi teka-teki berbasis flash oleh pakar materi PEDOMAN PENILAIAN KELAYAKAN MATERI PADA MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF DILENGKAPI TEKA-TEKI BERBASIS FLASH OLEH PAKAR MATERI Aspek Kriteria Skor

I. Kompenen kelayakan isi

A. Cakupan materi

Kedalaman materi a. Lingkup materi sesuai dengan jenjang pendidikan, materi tidak hanya tercantum dibuku teks pelajaran, kesesuaian materi dengan konsep sesuai dengan SKKD, materi dapat menambah wawasan pengetahuan 4 b. Bila salah satu aspek tidak terpenuhi 3 c. Bila dua aspek tidak terpenuhi 2 d. Bila semua aspek tidak terpenuhi 1

B. Keterkaitan Standar kompetensikompetensi dasarkurikulum

1. Relevansi tujuan pembelajaran dengan standar kompetensi kompetensi dasarkurikulum a. Tujuan pembelajaran disampaikan secara sangat sesuai dengan SKKDkurikulum 4 b. Tujuan pembelajaran disampaikan secara sesuai dengan SKKDkurikulum 3 c. Tujuan pembelajaran disampaikan secara kurang sesuai dengan SKKDkurikulum 2 d. Tujuan pembelajaran tidak sesuai dengan SKKDkurikulum 1 2. Kesesuaian materi dengan SKKDkurikulum a. Materi sangat sesuai dengan SKKDkurikulum, materi mencakup semua indikator pembelajaran 4 b. Materi sesuai dengan SKKDkurikulum, materi mencakup semua indikator pembelajaran 3 c. Materi kurang sesuai dengan 2 129 SKKDkurikulum, materi kurang mencakup semua indikator pembelajaran d. Materi tidak sesuai dengan SKKDkurikulum, materi kurang mencakup semua indikator pembelajaran 1 3. Konsistensi soal dan jawaban teka-teki silang dengan standar kompetensi kompetensi dasarkurikulum a. Soal dan jawaban teka-teki silang memperhatikan tujuan pembelajaran, dan sangat sesuai dengan standar kompetensi kompetensi dasarkurikulum 4 b. Soal dan jawaban teka-teki silang memperhatikan tujuan pembelajaran, dan sesuai dengan standar kompetensi kompetensi dasarkurikulum 3 e. Soal dan jawaban teka-teki silang memperhatikan tujuan pembelajaran, dan kurang sesuai dengan standar kompetensi kompetensi dasarkurikulum 2 f. Soal dan jawaban teka-teki silang kurang memperhatikan tujuan pembelajaran, dan kurang sesuai dengan standar kompetensi kompetensi dasarkurikulum 1 C. Akurasi materi kebenaran dan ketepatan 1. Kebenaran dan ketepatan konsep a. Konsep yang terdapat pada materi yang disajikan sangat benar dan tepat 4 b. Konsep yang terdapat pada materi yang disajikan benar dan tepat 3 c. Konsep yang terdapat pada materi yang disajikan kurang benar atau kurang tepat 2 d. Konsep yang terdapat pada materi yang disajikan tidak benar dan tidak tepat 1 2. Kebenaran dan ketepatan teori a. Teori yang terdapat pada materi yang disajikan sangat benar dan tepat 4 b. Teori yang terdapat pada materi yang 3 130 disajikan benar dan tepat c. Teori yang terdapat pada materi yang disajikan kurang benar atau kurang tepat 2 d. Teori yang terdapat pada materi yang disajikan tidak benar dan tidak tepat 1

II. Komponen penyajian

A. Penyajian pembelajaran