31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini disajikan dalam empat bagian, yaitu; 1 hasil analisis ketersediaan dan jenis-jenis media pembelajaran di SMA N 1 Bumiayu, 2
pengembangan media pembelajaran CD interaktif materi struktur dan fungsi sel dilengkapi teka-teki silang berbasis flash, 3 hasil analisis CD interaktif materi
struktur dan fungsi sel dilengkapi teka-teki silang berbasis flash yang layak sebagai media pembelajaran, 4 hasil uji coba media pembelajaran CD interaktif
materi struktur dan fungsi sel disertai teka-teki silang berbasis flash.
1. Analisis ketersediaan dan jenis-jenis media pembelajaran biologi kelas XI
di SMA N 1 Bumiayu
Hasil angket yang diberikan kepada guru biologi SMA Negeri 1 Bumiayu diketahui bahwa media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran materi
struktur dan fungsi sel selama ini yaitu LKS, LDS, buku paket, modul, gambar, video, dan media slide Microsoft power point Lampiran 12. Hasil angket yang
diberikan kepada guru mengenai media pembelajaran yang digunakan tersebut didukung dengan hasil angket ketersediaan media pembelajaran yang diberikan
kepada siswa Tabel 8. Tabel 8 Rekapitulasi angket ketersediaan media pembelajaran biologi pada materi
struktur dan fungsi sel
Kategori Jenis media pembelajaran
Kesesuaian dengan materi
Ketersediaan Media cetak
Buku paket, modul, LKS, LDS Sesuai
+ Media visual
Chart, gambar, foto, slide Microsoft Power Point
Sesuai +
Media audio visual Video, slide Microsoft Power
Point dengan speaker Sesuai
+ Media interaktif
CD interaktif, web pembelajaran, game edukasi komputer
- -
Hasil selengkapnya terdapat pada Lampiran 14 halaman 117
Keterangan : + = tersedia
- = tidak tersedia
31
32 Kategori media cetak, visual, audio visual sudah terwakili ketersediannya,
namun pada kategori media pembelajaran interaktif belum tersedia. Variasi media pembelajaran interaktif seperti CD interaktif, game edukasi berbasis komputer
ataupun web pembelajaran belum digunakan, khususnya pada pembelajaran materi struktur dan fungsi sel. Hal tersebut menunjukan perlunya pengembangan
CD interaktif materi struktur dan fungsi sel dilengkapi teka-teki silang berbasis flash. Hasil angket yang diberikan pada guru juga menunjukkan bahwa guru
biologi memberikan tanggapan yang positif mengenai perlunya pengembangan CD interaktif materi struktur dan fungsi sel dilengkapi teka-teki silang berbasis
flash Lampiran 12. Perlunya media pembelajaran interaktif juga didukung oleh hasil angket siswa yang menunjukan bahwa siswa menyukai berbagai jenis media
khususnya media visual. Media pembelajaran yang disukai siswa pada materi struktur dan fungsi sel berupa media visual diantaranya slide Microsoft power
point, gambar, buku, video, internet dan mikroskop pengamatan, namun yang lebih disukai siswa adalah slide Microsoft power point. Hasil tersebut ditunjukan
dengan 60 siswa menyatakan media slide Microsoft power point adalah media pembelajaran yang disukai Lampiran 14.
2. Pengembangan media pembelajaran CD interaktif materi struktur dan
Kategori