1. Home
  2. Lainnya

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar diharapkan siswa dapat : • Mengidentifikasi perintah dasar gambar 2 dimensi yang terdapat pada perangkat lunak. • Menghitung koordinat titik dengan system koordinat 2 dimensi. • Menggambar garis dengan system koordinat 2 dimensi. • Menggambar obyek bentuk dasar 2 dimensi.

D. Materi Pembelajaran

1. Sistem koordinat 2 dimensi a. Koordinat absolut b. Koordinat kartesius relative c. Koordinat polar relative d. Mengenal tampilan grafis AutoCAD 2. Menggamba garis dengan system koordinat 3. Menggambar bentuk-bentuk dasar a. Rectangle b. Circle c. Polygon d. Elips

E. METODE PEMBELAJARAN

1. Teori 2. Demonstrasipresentasi menggunakan alat bantu LCD Proyektor. 3. Praktik

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

5. Media : White Board, LCD Proyektor. 6. Alat : Seperangkat computer dan Jaringan computer. 7. Bahan Ajar : Modul AutoCAD 2 Dimensi. 8. Sumber Pembelajaran : Modul AutoCAD 2 Dimensi dan referensi lain.

G. Langkah KegiatanSkenario Pembelajaran

Setelah menjelaskan semua indikator dan tujuan pembelajaran dan hasil akhir dari pembelajaran ini, siswa mengikuti prosedur dalam menjalankan perintah yang terdapat pada perangkat lunak. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang dasar-dasar AutoCAD. Berdiskusi setiap menemukanmenjumpai masalah yang di temukan pada saat pembelajaran berlangsung. Melalui praktik siswa dapat menggunakan perangkat lunak dan mengerjakan tugas sesuai prosedur yang di tentukan dengan teliti, jujur, dan penuh tanggung jawab. Selama proses pembelajaran, dilakukan penilaian pada setiap aktivitas di kelas. Pertemuan Pertama No Tahap Riancian Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa 1 Pendahuluan 1. Memimpin do’a 2. Melakukan presensi siswa 3. Memaparkan materi ajar 4. Memberikan motivasi kepada siswa 5. Memberikan apersepsi materi ajar 6. Menjelaskan macam-macam koordinat 2 dimensi, ketentuan macam-macam koordinat 2 dimensi, menghitung koordinat titik 1. Siswa berdo’a 2. Siswa mendengarkan 30 Menit 2 Inti Mengamati : 1. Menjelaskan macam-macam koordinat 2 dimensi 2. Menjelaskan macam-macam ketentuan koordinat 2 dimensi 3. Menjelaskan cara menghitung koordinat titik Mengamati : 1. Mengamati materi pembelajaran tentang garis koordinat 2. Mengamati dan mempelajari modul pembelajaran AutoCAD 2 dimensi.

Dokumen yang terkait

PENGALAMAN KELUARGA DALAM MERAWAT ANGGOTA KELUARGA DENGAN GANGGUAN JIWA (SKIZOFRENIA) Di Wilayah Puskesmas Kedung Kandang Malang Tahun 2015

28 256 11

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA PEGAWAI NEGERI SIPIL

17 138 15

ERBANDINGAN PREDIKSI LEEWAY SPACE DENGAN MENGGUNAKAN TABEL MOYERS DAN TABEL SITEPU PADA PASIEN USIA 8-10 TAHUN YANG DIRAWAT DI KLINIK ORTODONSIA RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS JEMBER

2 124 18

Improving the Eighth Year Students' Tense Achievement and Active Participation by Giving Positive Reinforcement at SMPN 1 Silo in the 2013/2014 Academic Year

7 202 3

JENIS-JENIS KALIMAT INTEROGATIF BAHASA INDONESIA DI PERSIDANGAN PENGADILAN NEGERI JEMBER

7 105 16

Enriching students vocabulary by using word cards ( a classroom action research at second grade of marketing program class XI.2 SMK Nusantara, Ciputat South Tangerang

12 142 101

Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Peningkatan Produktivitas sekolah : penelitian di SMK al-Amanah Serpong

20 218 83

Implementasi Program Dinamika Kelompok Terhada Lanjut Usia Di Panti Sosial Tresna Werdha (Pstw) Budi Mulia 1 Cipayung Jakarta Timur

10 166 162

PERANAN PUBLIC RELATIONS DALAM MENGINFORMASIKAN TELKOMFLEXI MELALUI NEWSLETTER PADA KARYAWAN DI PT TELKOM Tbk DIVRE III BANDUNG

2 38 1