PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR
A. Pengertian Pemanfaatan Waktu Belajar
Pengertian Pemanfaatan Waktu Belajar Siswa sebagai seorang pelajar seharusnya dalam setiap kesempatan senantiasa memanfaatkan waktu untuk
belajar baik di rumah maupun di sekolah. Untuk itu, perlu diperhatikan waktu yang tersedia agar digunakan secara efektif dan efisien. Menurut
Poerwodarminto 2001:164, waktu adalah “kesempatan yang tersedia”. Bagi orang yang rajin dan mempunyai tujuan hidup yang jelas, waktu adalah sesuatu
yang sangat berharga, mereka tidak akan membuang waktu sia-sia tetapi justru menggunakannya
dengan lebih
bijaksana. Andrew
Ho 2002:66
mengemukakan bahwa ”Perbedaan yang paling nyata antara orang yang sukses dan gagal dapat dilihat dari cara mereka memanfaatkan waktu”. Menurut
Witherington dalam jurnal ilmiah Agusril 2014:6, “Belajar adalah suatu perubahan di dalam kepribadian yang menyatakan diri sebagai suatu pola baru
daripada reaksi yang berupa kecakapan, sikap, kebiasaan, kepandaian, atau suatu pengertian”. Dari uraian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa waktu
belajar adalah suatu kesempatan yang tersedia dalam rangka mendapatkan pengetahuan, kecakapan, kebiasaan, kepandaian, dan sikap secara teratur dan
kontinyu.
B. Petunjuk Menyusun Waktu Belajar Secara Efisien.
Agar siswa dapat menggunakan waktu belajar secara efisien, siswa dapat mengikuti petunjuk di bawah ini.
1.
Susunlah daftar kegiatan belajar. Siswa dapat menentukan
kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu. Kegiatan tersebut mencakup kegiatan sekolah pada hari tu terutama tugas-
tugas yang harus diselesaikan di rumah dan kegiatan belajar lainnya. Jenis kegaiatan belajar di rumah mencakup kegiatan mengerjakan
tugas sekolah dan kegiatan belajar di rumah, yaitu mempelajari buku paket, menghafal buku pelajaran, mengerjakan pekerjaan rumah,
memindah
catatan, membuat
ringkasan bahan
pelajaran, mempersiapkan diri menghadapi ulangan, dan lain-lain. Setelah
selesai menentukan jenis kegiatan belajar, selanjutnya menentukan prioritas pelaksanaannya. Dari kegiatan terpenting berturut-turut
sampai yang kurang penting. Siswa dapat membuat daftar kegiatan belajar dalam buku catatan harian atau pada kertas.
Contoh : Kegiatan belajar yang sudah diurutkan menurut prioritas pe-laksanaannya.
Hari Senin
a Menghafal materi Biologi untuk mempersiapkan diri menghadapi
ulangan esok pagi
b Mengerjakan PR Matematika
c Menghafal materi pelajaran Agama, Geografi dan Bahasa Inggris
untuk mempersiapkan diri mengikuti pelajaran esok pagi d
Mengerjakan tugas membuat prakarya, yaitu membuat asbak dari tanah liat.
2.
Menetapkan waktu belajar. Masing-masing individu mempunyai
kebiasaan belajar yang berbeda. Ada individu yang bisa belajar dengan baik sore hari, ada yang pada malam hari, dan ada yang pada
pagi hari. Dengan menetapkan waktu belajar tertentu sesuai dengan kondisi masing-masing individu, akan terbentuk kebiasaan belajar
yang baik.
3.
Bertanyalah pada diri sendiri tentang pelajaran yang anda anggap sukar dan pelajaran yang anda anggap mudah.
Masing- masing orang berbeda dalam menentukan pelajaran yang sukar dan
yang mudah. Ada yang menganggap pelajaran Matematika lebih sukar dari pelajaran Bahasa Inggris. Ada juga siswa yang
menganggap pelajaran Bahasa Inggris lebih sukar dari pelajaran Matematika.
4. Pelajari lebih dahulu yang anda anggap sukar.
Kategori