46 berjumlah 15 anak. Pembelajaran dilakukan secara klasikal. Penelitian hanya
dilakukan di Kelompok A dengan subjek berjumlah 16 anak. 5.
TK Pedagogia TK Pedagogia beralamatkan di Kampus UPP 2 Jl.Bantul No 50
Yogyakarta yang merupakan KB-TK Laboratori Pedagogia FIP UNY. “Terwujudnya pusat pendidikan prasekolah yang unggul, cerdas, bermartabat, dan
berbudaya” merupakan visi dari TK Pedagogia. Kepala TK Pedagogia yaitu Ibu Nuwu Ningsih, S.Pd. Jumlah pendidik di TK Pedagogia ada 11 pendidik
termasuk kepala sekolah, dengan 2 orang karyawan dan 2 pengasuh. Sedangkan jumlah seluruh siswa di TK Padagogia adalah 91 anak yang terbagi dalam 6
kelompok, yaitu Kelompok KB A Sadewa berjumlah 11 anak, Kelompok KB B Nakula berjumlah 16 anak, Kelompok A1 Kresna berjumlah 13 anak,
Kelompok A2 Arjuna berjumlah 12 anak, Kelompok B1 Bima berjumlah 19 anak, dan Kelompok B2 Yudhistira berjumlah 20 anak. Pembelajaran dilakukan
secara klasikal. Penelitian hanya dilakukan di Kelompok A dengan subjek berjumlah 25 anak.
2. Data Hasil Penelitian
Hasil skor yang diperoleh dari angket dan observasi kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun di TK Gugus Sido Mukti Kecamatan
Mantrijeron terdapat pada lampiran data hasil angket dan hasil observasi. Perolehan skor yang diolah adalah total skor dari hasil angket dan hasil observasi
p Y
1
t d
i M
i t
t i
pada anak K Yogyakarta.
1 Data An
Berd tahun di T
diperoleh sk
Gambar 2. 4-5 Tahun
Berd interpersona
Mantrijeron interval 90-9
tersebut. Pad tersebut, ter
interval skor 15 anak, pad
Freku
Kelompok A
ngket
dasarkan has TK Gugus S
kor tertinggi
Histogram d n di TK Gug
dasarkan Gam al anak usi
Kota Yogy 99 yaitu seb
da interval 7 rdapat 12 an
r 100-109 te da interval 1
5 10
15 20
25 30
70 ‐79
uensi 3
A di TK Gug
il jawaban a Sido Mukti
yaitu 146, sk
dan Tabel Fr us Sido Muk
mbar 2 di ata ia 4-5 tahu
yakarta dapa banyak 26 a
70-79 ada 3 nak yang me
erdapat 16 an 120-129 terd
80 ‐89
90 ‐9
12 26
47 gus Sido M
angket kecer i Kecamatan
kor terendah
rekuensi Kec kti Kecamata
as, distribusi un di TK
at dijelaskan anak yang m
anak yang m emperoleh sk
nak, pada int dapat 8 anak
99 100
‐ 109
16
Mukti Kecam
rdasan interp n Mantrijer
h 72, dan rata
cerdasan Int an Mantrijer
i frekuensi h Gugus Sid
n frekuensi t memperoleh
memperoleh kor di antar
terval 110-1 k yang mem
110 ‐
119 120
‐ 129
15 8
matan Mantrij
personal ana ron Kota Y
a-rata 105.
erpersonal A ron Kota Yo
hasil angket k do Mukti K
tertinggi terd skor di anta
skor di anta ra interval 8
19 diperoleh mperoleh sko
130 ‐
139 14
1 8
jeron Kota
ak usia 4-5 Yogyakarta,
Anak Usia ogyakarta
kecerdasan Kecamatan
dapat pada ara interval
ara interval 0-89, pada
h frekuensi or di antara
40 ‐
49 4
48 interval tersebut, pada interval 130-139 diperoleh frekuensi 8 anak, dan diperoleh
frekuensi 4 anak yang memperoleh skor pada interval 140-149. Berdasarkan data skor yang telah diperoleh dari 92 anak kemudian
digunakan untuk menarik kesimpulan. Skor yang diperoleh setiap anak dikriteriakan masing-masing berdasarkan kriteria dasar menurut Suharsimi
Arikunto 2005: 44, sehingga data yang diperoleh tersebut dipaparkan ke dalam Tabel 7 kriteria kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun sebagai berikut.
Tabel 7. Kriteria Hasil Angket Kecerdasan Interpersonal Anak Usia 4-5 Tahun di TK Gugus Sido Mukti Mantrijeron Yogyakarta
No Kriteria Frekuensi
Persentase 1. Sangat
Baik 15
16,31 2. Baik
47 51,08
3. Cukup 30
32,61 4. Kurang
0,00 5. Kurang
Sekali 0,00
Dari Tabel 7 di atas, diperoleh data hasil angket kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun di TK Gugus Sido Mukti Kecamatan Mantrijeron Kota
Yogyakarta. Hasil angket yang diberikan pada 12 pendidik Kelompok A di TK Gugus Sido Mukti Kecamatan Mantrijeron terdapat 15 anak berada pada kriteria
sangat baik yaitu dengan persentase 16,31. Pada kriteria baik terdapat 47 anak dengan persentase 51,08, pada kriteria cukup terdapat 30 anak dengan
persentase 32,61, dan berdasarkan hasil angket tidak ada anak yang berada dalam kriteria kurang dan kurang sekali. Sehingga berdasarkan hasil angket dapat
disimpulkan bahwa sebagian besar 51,08 dari total keseluruhan kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun di TK Gugus Sido Mukti berada dalam kriteria
baik. Untuk lebih jelasnya persentase kecerdasan interpersonal anak usia 4-5
t d
y d
b
b b
t d
tahun di TK dilihat pada
Gambar 3. H 4
Selan yaitu mean
diperoleh ni besar darip
meanmedi berbentuk ju
bahwa bentu tahun tidak
dari data yan
0.00 10.00
20.00 30.00
40.00 50.00
60.00
K Gugus Sid Gambar 3 b
Histogram K 4-5 Tahun di
njutnya, untu rata-rata, m
ilai mean = pada medi
ianmodus, uling positif
uk kurva da berbentuk s
ng diperoleh
Sangat Baik
do Mukti Ke berikut.
Kriteria Hasi TK Gugus
uk mengetah median, dan
105, median ian dan m
, maka kurv f atau kurv
ata hasil an simetris. Un
h dapat diliha
Baik
49 ecamatan M
il Angket Ke Sido Mukti K
hui bentuk k n modus. Da
n = 103, dan median leb
va data angk a condong
ngket kecerd ntuk menget
at pada Gam
Cukup
Mantrijeron K
ecerdasan Int Kecamatan M
kurva, melih ari data angk
n modus = 9 bih besar
ket kecerdas kiri. Hasil
dasan interp tahui lebih j
mbar 4 beriku
Kurang
Kota Yogyak
terpersonal A Mantrijeron
hat dari nilai ket yang sud
95. Karena m daripada
san interper tersebut me
ersonal ana jelasnya ben
ut.
Kurang Sek
karta dapat
Anak Usia sentralnya
dah diolah, mean lebih
modusnya sonal anak
enunjukkan k usia 4-5
ntuk kurva
kali
2
d s
Gambar
2 Data O
Berd di TK Gugu
skor tertingg
Gambar 5. 4-5 Tahun
5 10
15 20
25 30
35
7
Freku
4. Perbandin I
bservasi
dasarkan has us Sido Mu
gi yaitu 67, s
Histogram d n di TK Gug
71 ‐83
8 Kurva
bak
5 10
15 20
25 30
31 ‐35
uensi 1
ngan Kurva Interpersona
il observasi ukti Kecama
skor terendah
dan Tabel Fr us Sido Muk
84 ‐96
97 ku
Ku
36 ‐40
41 ‐4
1 29
50 Baku dan K
al Anak Usia
kecerdasan atan Mantrij
h 32, dan rat
rekuensi Kec kti Kecamata
7 ‐109
11 urva
angket kec
45 46
‐50 5
9 22
Kurva Hasil A a 4-5 Tahun
interperson jeron Kota
ta-rata 49,63
cerdasan Int an Mantrijer
‐122 12
cerdasan inter
51 ‐55
56 ‐60
18 14
Angket Kece
nal anak usia Yogyakarta,
3.
erpersonal A ron Kota Yo
3 ‐135
13 personal
anak
61 ‐65
66 5
erdasan
a 4-5 tahun , diperoleh
Anak Usia ogyakarta
6 ‐148
6 ‐70
2
51 Berdasarkan Gambar 5 di atas, distribusi frekuensi hasil observasi
kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun di TK Gugus Sido Mukti Kecamatan Mantrijeron Kota Yogyakarta diperoleh frekuensi tertinggi berada pada interval
41-45 yaitu terdapat 29 anak yang memperoleh skor di antara interval tersebut. Pada interval 31-35 hanya ada 1 anak yang memperoleh skor di antara interval
tersebut yaitu memperoleh skor 32 dan pada interval 36-40 juga hanya terdapat 1 anak yang memperoleh skor di antara interval tersebut yaitu memperoleh skor 39.
Pada interval 46-50 terdapat 22 anak yang mendapat skor di antara interval tersebut, pada interval 51-55 terdapat 18 anak, pada interval 56-60 diperoleh
frekuensi 14 anak yang mendapat skor di antara interval tersebut, pada interval 61-65 terdapat 5 anak, dan pada interval 66-70 diperoleh frekuensi 2 anak dengan
skor masing-masing yang diperoleh yaitu 66 dan 67. Berdasarkan data skor yang telah diperoleh dari observasi pada 92 anak di
TK Gugus Sido Mukti Kecamatan Mantrijeron Kota Yogyakarta kemudian digunakan untuk menarik kesimpulan. Skor yang diperoleh setiap anak
dikriteriakan masing-masing berdasarkan kriteria dasar menurut Suharsimi Arikunto 2005: 44, sehingga data yang diperoleh tersebut dipaparkan ke dalam
Tabel 8 kriteria kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun sebagai berikut. Tabel 8. Kriteria Hasil Observasi Kecerdasan Interpersonal Anak Usia 4-5 Tahun
di TK Gugus Sido Mukti Mantrijeron Yogyakarta No Kriteria
Frekuensi Persentase
1. Sangat Baik
7 7,61
2. Baik 54
58,70 3. Cukup
31 33,69
4. Kurang 0,00
5. Kurang Sekali
0,00
i M
k t
P d
o S
T k
4 M
Dari interpersona
Mantrijeron kelompok A
terdapat 7 a Pada kriteria
diperoleh fr observasi tid
Sehingga be 58,70 dar
TK Gugus kriteria baik
4-5 tahun b Mantrijeron
Gambar 6. Usia
0.00 10.00
20.00 30.00
40.00 50.00
60.00
Tabel 8 di al anak usi
Kota Yogy A di TK Gug
anak berada a baik terdap
rekuensi 31 dak ada ana
erdasarkan h ri total kese
Sido Mukti k. Untuk leb
berdasarkan Kota Yogya
. Histogram a 4-5 Tahun
Sangat Baik
i atas, berd ia 4-5 tahu
yakarta. Ha gus Sido Mu
pada kriteri pat 54 anak d
anak denga ak yang bera
hasil observ luruhan kec
Kecamatan ih jelasnya p
hasil obser akarta dapat
Kriteria Has n di TK Gugu
Baik
52 asarkan obs
un di TK asil observas
ukti Kecama a sangat bai
dengan perse an persentas
ada dalam k vasi dapat di
cerdasan int n Mantrijero
persentase k rvasi di TK
dilihat pada
sil Observas us Sido Muk
Cukup
servasi dipe Gugus Sid
si yang dila atan Mantrij
ik yaitu den entase 58,70
se 33,69, kriteria kura
isimpulkan terpersonal a
n Kota Yog kecerdasan i
K Gugus Si a Gambar 6 b
i Kecerdasan kti Kecamata
Kurang
roleh data k do Mukti K
akukan pad jeron Kota Y
ngan persenta 0, pada krit
dan berdasa ang dan kur
bahwa seba anak usia 4-
gyakarta ber interpersonal
ido Mukti K berikut.
n Interperson an Mantrijer
Kurang Seka
kecerdasan Kecamatan
a 92 anak Yogyakarta
ase 7,61. teria cukup
arkan hasil ang sekali.
agian besar -5 tahun di
rada dalam l anak usia
Kecamatan
nal Anak on
ali
53 Selanjutnya, untuk mengetahui bentuk kurva, melihat dari nilai sentralnya
yaitu mean rata-rata, median, dan modus. Dari data observasi yang sudah diolah, diperoleh nilai mean = 50, median = 49, dan modus = 44. Karena mean lebih
besar daripada median dan median lebih besar daripada modusnya meanmedianmodus, maka kurva data observasi kecerdasan interpersonal anak
usia 4-5 tahun di TK Gugus Sido Mukti Kecamatan Mantrijeron Kota Yogyakarta berbentuk juling positif atau kurva condong kiri. Hasil tersebut menunjukkan
bahwa bentuk kurva data hasil observasi kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun tidak berbentuk simetris. Untuk mengetahui lebih jelasnya bentuk kurva
dari data yang diperoleh dapat dilihat pada Gambar 7 berikut.
Gambar 7. Perbandingan Kurva Baku dan Kurva Hasil Observasi Kecerdasan Interpersonal Anak Usia 4-5 Tahun
3 Data Penelitian Hasil Angket dan Hasil Observasi
Selain dilihat dari satu persatu hasil penelitian yaitu hasil angket dan hasil observasi, kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun dapat dilihat secara
5 10
15 20
25 30
35
32 ‐37
38 ‐43
44 ‐49
50 ‐55
56 ‐61
62 ‐67
Kurva baku
Kurva observasi kecerdasan interpersonal anak
54 keseluruhan yaitu pada persentase hasil penelitian dengan angket dan observasi
kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun di TK Gugus Sido Mukti Kecamatan Mantrijeron Kota Yogyakarta yang dapat dilihat pada Tabel 9 berikut.
Tabel 9. Kriteria Hasil Angket dan Hasil Observasi Kecerdasan Interpersonal Anak Usia 4-5 Tahun di TK Gugus Sido Mukti
No Kriteria Hasil Angket
Hasil Observasi Frekuensi Persentase
1. Sangat Baik
15 7
22 11,96
2. Baik 47
54 101
54,89 3. Cukup
30 31
61 33,15
4. Kurang 0,00
5. Kurang Sekali
0,00 Berdasarkan Tabel 9 dapat dijelaskan pada kriteria sangat baik menurut
hasil angket dan hasil observasi terdapat 22 anak yang termasuk dalam kriteria tersebut dengan persentase 11,96. Pada kriteria baik terdapat 101 anak dengan
persentase 54,89, pada kriteria cukup terdapat 61 anak dengan persentase 33,15, dan berdasarkan hasil penelitian secara keseluruhan tidak terdapat anak
dalam kriteria kurang dan kurang sekali. Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun di TK Gugus Sido Mukti Kecamatan
Mantrijeron Kota Yogyakarta termasuk dalam kriteria baik. Hasil tersebut ditunjukkan dengan sebagian besar 54,89 dari total keseluruhan anak
kecerdasan interpersonal anak termasuk dalam kriteria baik. Untuk lebih jelasnya persentase kecerdasan interpersonal anak usia 4-5 tahun berdasarkan hasil
penelitian dengan angket dan observasi di TK Gugus Sido Mukti Kecamatan Mantrijeron Kota Yogyakarta dapat dilihat pada Gambar 8 berikut.
B
K i
d k
d k
p a
k a
Gambar 8. Usia
B. Pembah
