1. Home
  2. Lainnya

Vice Grip Locking Pliers Tang Sirklip Dalam Internal Circlip Pliers

2.3 Menunjukkan sikap bertanggungjawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan. 3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis hand tool sesuai fungsinya. 4.1 Menggunakan dan merawat macam-macam hand tools sesuai dengan SOP.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Pengetahuan 3.1 Memahami dan menyebutkan nama-nama hand tool. 3.2 Memahami fungsi-fungsi hand tool. 3.3 Memahami karakteristik hand tool. Ketrampilan 4.1 Pemilihan alat dengan benar sesuai fungsi. 4.2 Mampu mengoprasikan hand tool sesuai prosedur.

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengkuti pembelajaran peserta didik kompeten dalam hal : Sikap 2.1 Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran program linier. 2.2 Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 2.3 Ingin tahu untuk dapat memahami materi Pengetahuan 3.1 Memahami dan menyebutkan nama-nama hand tool. 3.2 Memahami fungsi-fungsi hand tool. 3.3 Memahami karakteristik hand tool. Ketrampilan 4.1 Pemilihan alat dengan benar sesuai fungsi. 4.3 Mampu mengoprasikan hand tool sesuai prosedur.

E. Materi Pembelajaran

Semua materi mengenai Hand Tool

F. Metode model Pembelajaran

Model pembelajaran yang digunakan adalah Discovery Learning. G. Media Pembelajaran 1. Laptop dan LCD 2. Papan Tulis, Spidol dan Pengahapus

3. Lembar materi pembelajaran.

H. Sumber Belajar

1. Internet

2. Buku peserta didik

3. Lembar Materi

I. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 4 6x45 menit Langkah – langkah pembelajaran Ulangan harian Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Peserta Didik Guru pendahulan  Menjawab salam guru  Bila belum siap peserta didik menyiapkan peralatan dan tempat belajar.  Berdoa  Peserta didik melakukan literasi  Siswa merespon  Mengamati dan mencermati penjelasan guru  Memberi Salam  Guru memeriksa kesiapan siswa buku,alat tulis dll dan tempat pembelajaran kebersihan dan kenyamanan  Berdoa  Guru mengawasi peserta didik melakukan literasi  Guru mengabsen siswa  Menyampaikan kompetensi untuk ulangan.  Menyampaikan penilaian yang akan dilaksanakan. 25 menit

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25