12 terprogram akan lebih membantu siswa untuk mencapai tujuan. Penyajian
informasi lebih konkrit yaitu penyajian yang dilakukan dengan penggunaan media akan lebih meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran. Dapat
memberikan pengetahuan secara langsung sehingga pengalaman yang didapat oleh siswa dapat bersifat konkret dengan mengurai pelajaran yang bersifat
verbal dan abstrak.
c. Jenis-Jenis Sumber Belajar
Menurut Nur’aini 2008:104, ada beberapa jenis sumber belajar antara lain: 1 manusia sumber orang, masyarakat; 2 pesan
message; 3 bahan pengajaran; 4 lingkungan; 5 aktifitas teknik.
Berdasarkan beberapa jenis sumber belajar yang disebutkan diatas dapat dijelaskan macam-macam sumber belajar diantaranya, manusia dalam hal ini
manusia dijadikan sebagai sumber pada kegiatan belajar mengajar guru, tutor dan konselor yang berperan sebagai pencari, penyimpan, pengolah dan penyaji
pesan. Sumber belajar berupa pesan message merupakan informasi yang
disalurkan oleh kemampuan lain yang berbentuk ide, fakta dan gagasan. Bahan pengajaran adalah suatu sajian dan ajaran dengan menggunakan alat atau
bahan, bahan ini sering disebut sebagai media seperti: media cetak, media elektronik, media film dan kaset. Sumber belajar lainnya ialah lingkungan yang
menjadi sumber belajar yang tidak terbatas pada keberadaan fisik, tetapi semua yang ada di lingkungan sekitar seperti: laboratorium, lingkungan perkebunan dan
sekolah. Aktivitas teknik dalam hal ini diartikan sebagai prosedur runtut atauacuan yang dipergunakan untuk menggunakan bahan, peralatan, orang dan
13 lingkungan belajar secara terkombinasi dan terkoordinasi untuk menyampaikan
materi ajar, seperti: keller plan, belajar kelompok, simulasi dan diskusi.
Menurut Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 1997:81, jenis-jenis sumber belajar dapat diklasifikasikan menjadi beberapa macam diantaranya: 1 sumber
belajar tercetak, seperti: buku, modul, majalah, brosur, koran, poster, ensiklopedia dan
booklet; 2 sumber belajar non cetak, seperti: film, slide video, model,
audicassette, transparansi dan objek; 3 sumber belajar yang berbentuk fasilitas, seperti: perpustakaan, ruangan belajar,
carrel, studio, lapangan olahraga, dan lain-lain; 4 sumber belajar berupa kegiatan, seperti: wawancara,
kerja kelompok, observasi, simulasi dan permainan, dan 5 sumber belajar berupa lingkungan di masyarakat, seperti: taman, terminal, pasar, toko, pabrik
dan museum.
d. Komponen- Komponen Sumber Belajar
