Pertemuan Ke-3 4 x 45 m

www.divapendidikan.com

3. Pertemuan Ke-3 4 x 45 m

m            Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Men Pese             Menganalisa mengevaluasi proses pemecahan masalah Men Pese terka    www.divapendidikan.com 45 menit mencari dan membaca artikel tentang  Energi Gerak Rotasi  Momentum Sudut  Mengumpulkan informasi Mengumpulkan datainformasi melalui di kegiatan lain guna menemukan solusim pokok yaitu  Energi Gerak Rotasi  Momentum Sudut  Aktivitas  Mempraktikan  Mendiskusikan  Saling tukar informasi tentang :  Energi Gerak Rotasi  Momentum Sudut dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik da sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, metode ilmiah yang terdapat pada buku pe atau pada lembar kerja yang disediakan mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, orang lain, kemampuan berkomunikasi, me mengumpulkan informasi melalui berbagai mengembangkan kebiasaan belajar dan bela engkomunikasikan eserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan  Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpul analisis secara lisan, tertulis, atau m mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi sistematis, mengungkapkan pendapat denga  Mempresentasikan hasil diskusi kelompok s :  Energi Gerak Rotasi  Momentum Sudut  Mengemukakan pendapat atas presentas ditanggapi oleh kelompok yang mempresent  Bertanya atas presentasi yang dilakukan da diberi kesempatan untuk menjawabnya.  Menyimpulkan tentang point-point penting kegiatan pembelajaran yang baru dilakuk hasil pengamatan secara tertulis tentang  Energi Gerak Rotasi  Momentum Sudut  Menjawab pertanyaan yang terdapat pada b didik atau lembar kerja yang telah disediaka  Bertanya tentang hal yang belum di melemparkan beberapa pertanyaan kepada s  Menyelesaikan uji kompetensi yang pegangan peserta didik atau pada lemba disediakan secara individu untuk mengec terhadap materi pelajaran engasosiasikan eserta didik menganalisa masukan, tanggapan rkait pembelajaran tentang: ……  Mengolah informasi yang sudah dikum kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpulkan inf berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pe kerja.  Peserta didik mengerjakan beberapa soal me  Energi Gerak Rotasi www.divapendidikan.com Waktu    diskusi kelompok atau imasalah terkait materi         dik dari kelompok lainnya baru yang dapat dijadikan n, dengan menggunakan u pegangan peserta didik n dengan cermat untuk n, menghargai pendapat menerapkan kemampuan gai cara yang dipelajari, belajar sepanjang hayat.  pulan berdasarkan hasil media lainnya untuk nsi, kemampuan berpikir ngan sopan  pok secara klasikal tentang    tasi yang dilakukan dan entasikan  n dan peserta didik lain  ting yang muncul dalam ukan berupa : Laporan    da buku pegangan peserta kan.  dipahami, atau guru da siswa.  ng terdapat pada buku mbar lerja yang telah ecek penguasaan siswa pan dan koreksi dari guru  ikumpulkan dari hasil upun hasil dari kegiatan n informasi yang sedang -pertanyaan pada lembar  mengenai  www.divapendidikan.com                           www.divapendidikan.com

3. Pertemuan Ke-3 4 x 45 m