www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 4 x 45 m
Mengorganisasikan
peserta didik Men
Guru men
deng belaj
www.divapendidikan.com
45 menit
Peserta didik diminta mengamati
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh m dikembangkan peserta didik, dari media
berhubungan dengan Keseimbangan Benda Tegar
Membaca dilakukan di rumah sebelum k
berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku
internetmateri yang berhubungan dengan Keseimbangan Benda Tegar
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan de Keseimbangan Benda Tegar
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatanmateri seca tentang materi pelajaran mengenai :
Keseimbangan Benda Tegar untuk melatih kesungguhan, ketelitian, menc
enanya
uru memberikan
kesempatan pada
pe engidentifikasi sebanyak mungkin pertany
ngan gambar yang disajikan dan akan dija lajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Keseimbangan Benda Tegar yang tidak dipahami dari apa yang diamati
mendapatkan informasi tambahan tentang dimulai dari pertanyaan faktual sampai
bersifat hipotetik untuk mengembangkan tahu, kemampuan merumuskan pertanyaa
www.divapendidikan.com
Waktu
oh materisoal untuk dapat
dia interaktif, dsb yang
kegiatan pembelajaran
buku penunjang lain, dari n
n dengan
ecara garis besarglobal
encari informasi.
peserta didik
untuk anyaan yang berkaitan
dijawab melalui kegiatan
ati atau pertanyaan untuk
tang apa yang diamati pai ke pertanyaan yang
n kreativitas, rasa ingin nyaan untuk membentuk
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 4 x 45 m
Membimbing penyelidikan
individu dan
kelompok
Men Pese
perta
Mengembangkan dan
menyajikan
Men Pese
www.divapendidikan.com
45 menit
pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas hayat. Misalnya :
Sebuah papan nama bermassa 10 kg di bermassa 4 kg seperti pada Gambar
dalam keadaan seimbang maka minimum yang dapat ditarik oleh tali BC
engumpulkan informasi
eserta didik mengumpulkan informasi yang rel rtanyan yang telah diidentifikasi melalui kegia
Mengamati obyekkejadian, Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpus mencari dan membaca artikel tentang
Keseimbangan Benda Tegar
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datainformasi melalui di kegiatan lain guna menemukan solusim
pokok yaitu Keseimbangan Benda Tegar
Aktivitas
Peserta didik diminta mengerjakan cont
Mempraktikan Mendiskusikan
Saling tukar informasi tentang :
Keseimbangan Benda Tegar dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik da
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
metode ilmiah yang terdapat pada buku pe atau pada lembar kerja yang disediakan
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, orang lain, kemampuan berkomunikasi, me
mengumpulkan informasi melalui berbagai mengembangkan kebiasaan belajar dan bela
engkomunikasikan
eserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan www.divapendidikan.com
Waktu
das dan belajar sepanjang
g digantung pada batang bar 6.7a. Agar sistem
berapakah tegangan i BC?
relevan untuk menjawab giatan:
s,
pustakaan sekolah untuk
diskusi kelompok atau
imasalah terkait materi
ontoh soal berikut ini
dik dari kelompok lainnya aru yang dapat dijadikan
an, dengan menggunakan u pegangan peserta didik
n dengan cermat untuk n, menghargai pendapat
menerapkan kemampuan gai cara yang dipelajari,
belajar sepanjang hayat.
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 4 x 45 m
Kategori