www.divapendidikan.com
4. Pertemuan Ke-4 4 x 45 m Sintak
Model
Pembelajaran
Orientasi peserta
didik kepada
masalah
Men
Pese perha
T deng
www.divapendidikan.com
45 menit Kegiatan Pembelajaran
engamati
serta didik diberi motivasi atau rangsanga rhatian pada topik
Titik Berat ngan cara :
Melihat tanpa atau dengan alat
Menayangkan gambarfototabel berikut ini
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh m dikembangkan peserta didik, dari media
berhubungan dengan Titik Berat
Peserta didik diminta mengamati contoh s
www.divapendidikan.com
Waktu an
ngan untuk memusatkan
ini
oh materisoal untuk dapat
dia interaktif, dsb yang
oh soal berikut
menit
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
4. Pertemuan Ke-4 4 x 45 m
Mengorganisasikan
peserta didik Men
Guru meng
deng belaj
Membimbing penyelidikan
Men Pese
www.divapendidikan.com
45 menit
Membaca dilakukan di rumah sebelum k
berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku
internetmateri yang berhubungan dengan Titik Berat
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan de Titik Berat
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatanmateri seca tentang materi pelajaran mengenai :
Titik Berat untuk melatih kesungguhan, ketelitian, menc
enanya
uru memberikan
kesempatan pada
pe engidentifikasi sebanyak mungkin pertany
ngan gambar yang disajikan dan akan dijaw lajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Titik Berat yang tidak dipahami dari apa yang diamati
mendapatkan informasi tambahan tentang dimulai dari pertanyaan faktual sampai
bersifat hipotetik untuk mengembangkan tahu, kemampuan merumuskan pertanyaa
pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas hayat. Misalnya :
Gambar 6.16 adalah gambar sistem benda gabung dari : bagian bawah setengah bola pejal dan bag
pejal. Tentukan nilai h dalam R agar gabungan b dapat seimbang indeferent
engumpulkan informasi
serta didik mengumpulkan informasi yang rel
www.divapendidikan.com
Waktu
kegiatan pembelajaran
u penunjang lain, dari
n dengan
ecara garis besarglobal
encari informasi. peserta
didik untuk
anyaan yang berkaitan ijawab melalui kegiatan
ti atau pertanyaan untuk ntang apa yang diamati
pai ke pertanyaan yang n kreativitas, rasa ingin
nyaan untuk membentuk as dan belajar sepanjang
nda gabungan yang terdiri dan bagian atas kerucut
ungan benda tersebut relevan untuk menjawab
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
4. Pertemuan Ke-4 4 x 45 m
Kategori