Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang berkinerja baik.
Pemberian tugas untuk mengetahui daya serap materi siswa
3. Pertemuan Ketiga : 2 JP a. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
Apersepsi : Guru menannyakan kepada Siswa, Sebutkan alat-alat reproduksi pada
hewan.
Motivasi : Guru mengajak Siswa ke pekarangan sekolah 1. Apa yang kamu amati di pekarangan sekolah
2. Hewan apa saja yang terdapat di pekarangan sekolah
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari sistem reproduksi pada hewan.
Menyampaikan informasi tentang kegiatan mengamati organ-organ reproduksi
pada hewan dan fungsinya.
Menyampaikan informasi tentang proses reproduksi pada hewan secara generatif dan vegetatif.
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari sistem reproduksi pada
hewan.
b. Kegiatan Inti 60 menit Mengamati :
Siswa mengamati seekor lalat buah Drosophilla melanogster yang beterbangan
di sekitar perkarangan sekolah.
Menanya :
Siswa menanyakan alat-alat reproduksi apa saja yang terdapat pada lalat buah.
Siswa menanyakan fungsi-fungsi dari alat reproduksi yang terdapat pada lalat
buah.
Siswa menanyakan apakah lalat buah mengalami prroses reproduksi secara generatif atau vegetatif.
Menalarmengasosiasi :
Siswa mengumpulkan informasi tentang alat reproduksi pada hewan dan
fungsinya melalui telaah pustaka.
Siswa melalui diskusi kelompok membahas tentang proses reproduksi secara generatif dan vegetatif.
Mengkomunikasikan
Siswa melakukan diskusi kelompok untuk membahas tentang alat reproduksi dan
fungsinya dalam bentuk laporan tertulis.
Siswa menginformasikan lebih lanjut tentang cara-cara reproduksi hewan secara vegetatif dan generatif beserta sifat keturunannya.
c. Penutup 10 menit
Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran
Siswa dan guru merefleksikan hasil kegiatan.
Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang berkinerja baik.
Pemberian tugas untuk mengetahui daya serap materi siswa.
4. Pertemuan Keempat : 2 JP a. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
Apersepsi : Guru menanyakan kepada Siswa bagaimana proses reproduksi pada
hewan.
Motivasi : Guru mengajak siswa mengamati berbagai macam hewan yang ada dipekarangan sekolah.
1. Apa yang kamu amati pada hewan tersebut 2. Bagaimana cara hewan tersebut melakukan reproduksi
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari sistem reproduksi pada
hewan.
Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu percobaan mengawinkan lalat buah Drosophilla melanogaster
b. Kegiatan Inti 60 menit Mengamati :
Siswa mengamati sekumpulan lalat buah Drosophilla melanogaster yang
berterbangan di dekat bak sampah sekolah.
Menanya :
Siswa menanyakan bagaimana cara lalat buah melakukan reproduksi, apakah lalat
buah melakukan reproduksi dengan membelah diri, beranak, atau bertelur?
Mengumpulkan datainformasi :
Siswa melakukan percobaan mengawinkan lalat buah dalam botol yang berisi
makanan yang berupa pisang yang dilumatkan
Siswa mendapatkan lalat buah dengan cara meletakkan potongan pisang di halaman sekolah, kemudian menangkap dan memasukkan beberapa lalat buah ke
dalam botol
Menalarmengasosiasi :
Siswa mencatat data pengamatan kondisi lingkungan di dalam botol tiap harinya
selama dua minggu
Siswa mengamati keberadaan telur dan larva di sekitar lumatan pisang
Siswa menyimpulkan cara reproduksi lalat buah berdasarkan hasil pengamatan
Mengkomunikasikan
Siswa melakukan diskusi kelompok untuk membahas hasil percobaan dalam
bentuk laporan tertulis.
Siswa menginformasikan lebih lanjut tentang cara-cara reproduksi hewan beserta sifat keturunannya
c. Penutup 10 menit
