1
A. Latar Belakang
Remedial da penyelenggaraan pe
ditempuh melalui p penilaiannya.Keduany
menghasilkan kualita dari hasil penentuanm
metode pembelajaran yang tepat pula untuk
itu, dalam upaya pen pembelajaran dan p
sistempembelajaran Pendidikan Nasional
peserta didik dilakuk perbaikan hasil be
diwujudkan. Peranan reme
pemaparan tentang te di dalamnya standar
kualitas pendidikan m guru, siswa, dan sek
kedudukan ketiga ko sehingga siswa seb
pendidikan menjadi p belajar. Karakteristik
diterapkan dalam ko mudah, komunikatif, d
Modul ini meru secara tuntas dan apl
juga merupakan perp
1
BAB IPENDAHULUAN
ng
dan pengayaanmerupakan komponen p
pendidikan.Upaya meningkatkan kualitas pe peningkatan kualitas pembelajaran dan k
anya saling terkait, sistem pembelajaran y litas belajar yang baik. Kualitas pembelajaran
nmetode pembelajaran dan penilaiannya. Sel ran yang tepat akan berimplikasi pada pene
tuk mememperoleh hasil belajar yang baik pu peningkatan kualitas pendidikan diperlukan pe
penilaian yang diterapkan. Diharapkan den n dan penilaian maka amanat Undang-U
al Tahun 2003 pasal 58 ayat 1 bahwa ”evalu ukan oleh pendidik untuk memantau proses,
belajar peserta didik secara berkesinamb medial dan pengayaan dalam pendidikan yang
g teoriremedial dan pengayaan dalam pembela ar pembelajaran.Dalam konteks perbaikan d
melalui peningkatan kualitas sistem penilaian sekolah menjadi sesuatu yang sangat diharapk
komponen tersebut dibahas secara tuntas sebagai subjek dan sekaligus sebagai objek
i pebelajar yang yang lebih baik dan termotiv tik dan jenis-jenis penilaian kelas yang memu
konteks nyata di dalam kelas disajikan dalam if, dan sederhana.
erupakan salah satu media yang berusaha unt aplikatif tentang pengayaan dan remedial.Selai
erpaduan antara contoh praktik dalam kelas
1 penting dalam
pendidikan dapat kualitas sistem
yang baik akan n ini dapat dilihat
elanjutnya sistem nentuan penilaian
pula. Oleh karena perbaikan sistem
engan perbaikan g-Undang Sistem
aluasi hasil belajar s, kemajuan, dan
mbungan” dapat ng diawali dengan
elajaran termasuk dan peningkatan
an, maka peranan pkan. Bagaimana
s dan gamblang jek dalam proses
otivasi untuk terus mungkinkan untuk
lam bahasa yang ntuk menjelaskan
laian itu, modul ini s yang dilakukan
2 oleh guru dengan hasil p
pengayaan dan remedial, se situasi nyata dalam kelas.
B. Tujuan
Kategori