Umpan Balik da Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMP H

50

H. Kunci Jawaban

Kunci jawaban essay 1. Faktor manakah yan sumber penyebab u a. Di sekolah: apa belajar interaksi dengan persone b. Di rumah: apak tersedianya daya c. Di masyarakat memperkaya p rekreasi, pusat k 2. Apakah komponen belajar-mengajar? a. Terlalu tingginya hasil belajar leve b. Terlalu menekan atau psikomotor c. Tidak adanya p pedoman bakuu 3. Bentuk Pelaksanaan Bentuk-b dilakukan antara 5 Belajar Kelo tertentu dibe sekolah biasa pembelajara 6 Belajar man sesuatu yang 7 Pembelajara tema besar antara berba 8 Pemadatan kompetensim 50 y yang terdapat dalam lingkungan yang diduga m utama kesulitan yang dialami oleh siswa? pakah iklim sosial cukup sehat dan merangsa aksi siswa dengan guru, siswa dengan sisw nel sekolah lainnya, akah iklim iklim rumah sudah kondusif, nya aya dukung fasilitas belajar yang cukup tersedi kat: apakah cukup tersedia ruangtempat pengalaman belajar perpustakaan umum t kegiatan belajar, dan sebagainya. en output turut menjadi salah satu sebab ya tuntutan standar kriteria atau indikator keb level of mastery 90 atau lebih ankan pada satu aspek saja kognitif saja, ket tor saja, sedangkan yang lainnya diabaikan patokan sebagai ukuran baku yang dapat uumum bagi setiap guru dan siswa. an Pembelajaran Pengayaan yaitu -bentuk pelaksanaan pembelajaran pengaya ara lain melalui: lompok. Sekelompok peserta didik yang mem iberikan pembelajaran bersama pada jam-jam iasa, sambil menunggu teman-temannya yang ran remedial karena belum mencapai ketuntasa andiri. Secara mandiri peserta didik belajar ang diminati. ran berbasis tema. Memadukan kurikulum sar sehingga peserta didik dapat mempelajari bagai disiplin ilmu. n kurikulum. Pemberian pembelajaran han simateri yang belum diketahui peserta didik 50 merupakan gsang untuk siswa, siswa yaman, dan dia, at space m, fasilitas b kesulitan eberhasilan eterampilan at dijadikan yaan dapat emiliki minat m pelajaran ng mengikuti tasan. r mengenai di bawah ri hubungan anya untuk dik. Dengan 51 demiki kompe mandir masing 51 ikian tersedia waktu bagi peserta didik untu petensimateri baru, atau bekerja dalam diri sesuai dengan kapasitas maupun kapa sing. 51 ntuk memperoleh proyek secara pabilitas masing-