3
D. Ruang Lingkup
Ruang ling yang terdiri dar
membahas tentan database, kegiata
properties dan wiz yang meliputi pe
dalam query, da perancangan dan
Secara um database, memba
destop maupun tahapan pengena
membangun data dengan Microsof
MySQL. Dalam mo
pangkalan data menggunakan re
mudah sebab kita
E. Saran Cara Penggu
Untuk peserta dik 1. Pembelajaran
Learning ata peserta dikla
berbagai sum elektronik mau
2. Bahan ajar in meliputi :
a. Unit komp b. Sistem ope
c. SOP dalam d. SOP dalam
3
ngkup
lingkup penyusunan modul ini adalah dasar- ari 4 kegiatan pembelajaran. Kegiatan
tang prinsip dasar database dan mengidentifika atan II mambahas tentang form yang melipu
wizard, kegiatan III membahas tentang mengi perancangan, operator, parameter dan fungsi
dankegiatan IV membahas tentang report an modifikasi.
umum modul ini membahas tentang bagaim bagun dan memelihara database baik dalam b
n komputer clien-server, untuk perancanga nalan flowchar, DFD dan diagaram. Sedangka
ata base dibahas dari bagaimana memba soft acces sampai dengan membangun da
modul ini juga dibahas bangaimana mengatu a kita menjadi lebih rapi dan terkontrol. D
report dan form, operator pengelolaan data ita bisa merancang system pencarian data yan
ara Penggunaan Modul
iklat. an yang dilaksanakan menggunakan siste
atau sistem pembelajaran mandiri. Dihar iklat dapat belajar secara aktif dengan
mber selain bahan ajar ini, misalnya melalui aupun melalui internet.
ini menuntut tersedianya bahan ajar yang puter yang siap digunakan;
operasi yang siap digunakan; lam menghidupkan dan mematikan komputer.
lam melakukan sambungan kejaringan lokal. 3
sar-dasar komputer pembelajaran I
ikasi pemeliharaan iputi perancangan,
gidentifikasi query gsi yang terdapat
ort yang meliputi imana merancang
bentuk komputer gan dimulai dari
kan untuk tahapan bangun database
database dengan tur database atau
. Dengan metode ta menjadi lebih
ang kita butuhkan.
stem Self Based arapkan seluruh
an mengumpulkan lui majalah, media
ng lengkap yang
r. .
4 3. Setelah menyelesa
mengusaian bidang berarti modul level te
4. Instruktur diklat be semua materi bah
komunikasi timbal penguasaan materi d
Selanjutnya, peran instru 1. Membantu peserta
dalam materi-materi 2. Membantu peserta
ajar ini dan menjawa dan pencapaian jenj
3. Membantu peserta d lain yang diperlukan
4. Mengorganisasikan k 5. Mencatat pencapaia
6. Menjelaskan kepad untuk dibenahi dan
4 saikan bahan ajar ini, peserta diklat
g TIK sebab modul ini merupakan modul leve l terakhir.
berperan sebagai fasilitator dan pengara ahan ajar ini, sehingga diharapkan dap
al balik yang efektif dalam mempercep ri diklat.
struktur dalam proses pembelajaran adalah : rta diklat merencanakan proses belajar,
teri yang relatif baru bagi peserta diklat a diklat memahami konsep dan praktek dala
wab pertanyaan peserta diklat mengenai prose njang pengetahuan yang diharapkan;
a diklat menentukan dan mengakses sumber an untuk belajar;
n kegiatan belajar kelompok jika diperlukan; ian kemajuan dan melaksanakan penilaian;
ada peserta diklat mengenai bagian ya an merundingkan rencana pemelajaran selanju
4 t dianggap
vel 10 yang arah dalam
apat terjadi cepat proses
, utamanya alam bahan
oses belajar er tambahan
yang perlu njutnya.
Kategori