D. Refleksi
Siklus pertama merupakan siklus awal, suasana dalam proses pembelajaran belum ada perkembangan yang cukup berarti. Artinya ada
siswa masih banyak yang ramai dan kurang memperhatikan penjelasan dari guru. Dibawah ini dipaparkan kelebihan dan kelemahan kegiatan siswa dan
guru dalam proses pembelajaran melalui metode Contestual Teaching and Learning pada siklus I sebagai berikut ini :
1. Kelebihan a.
Siswa mendengarkan dengan seksama dan mencatat informasi dari guru ketika guru menjelaskan materi pengurusan surat secara klasikal
b. Siswa mampu mencocokkan informasi dari guru dengan kehidupan nyata
c. Siswa sudah mampu berdiskusi dengan baik dan mengerjakan tugas sesuai
dengan petunjuk guru d.
Guru sudah dapat mengkondisikan kelas walaupun pada waktu pembentukan kelompok terjadi keramaian
e. Guru memberikan semangat dan dorongan kepada siswa
2. Kelemahan a.
Ketika guru menjelaskan materi pelajaran, masih ada beberapa siswa yang ramai dan tidak memperhatikan penjelasan dari guru. Hal ini disebabkan
guru kurang terampil dalam mengelola kelas. b.
Pengajuan pertanyaan guru terhadap siswa cenderung mengundang jawaban serentak dari siswa karena pertanyaan dari guru terlalu mudah.
Hal ini menyebabkan guru mengalami kesulitan untuk menetahui siswa
mana yang benar-benar mengerti dan siswa mana yang masih kurang mengerti.
c. Dalam mengomentari tanggapan atas penjelasan dari guru, masih
didominasi oleh siswa yang pandai. Siswa yang kurang pandai tidak pernah menjawab pertanyaan dari guru dikarenakan mereka masih merasa
takut untuk mengungkapkan pendapatnya. Secara keseluruhan hasil pelaksanaan siklus I adalah sebagai berikut :
a. Dalam penerapan metode kontekstual guru masih ragu-ragu sehingga
pembelajaran kurang berjalan dengan lancar. Hal ini disebabkan CTL merupakan metode baru
b. Dalam pembelajaran guru masih kurang memperhatikan dan membimbing
kelompok dalam menyelesaikan tugas. Dalam hal ini guru dianjurkan untuk lebih memberi perhatian pada kelompok.
c. Berdasarkan hasil tes siklus I diperoleh rata-rata sebesar 69,5 dengan
ketuntasan klasikal 75,8
2. Hasil Penelitian Siklus II
Kategori