Instrumen penelitian disusun berdasarkan kisi-kisi yang telah dibuat sebelumnya. Instrumen dalam penelitian ini berbentuk pilihan ganda
dengan 5 pilihan option. g. Menyusun pembentukan kelompok diskusi
h. Membuat lembar pengamatan untuk mengamati keaktifan siswa dalam pelajaran kearsipan
2. Langkah-langkah penelitian
Pelaksanaan tindakan ini dilakukan dua siklus yaitu :
Siklus I a. Perencanaan
1. Guru membuat skenario pembelajaran 2. Meminta bantuan guru untuk mengajar
3. Guru menentukan waktu untuk melakukan penelitian tindakan kelas 4. Menyusun alat evaluasi untuk untuk mengetahui hasil belajar siswa
dalam pembelajaran dengan pendekatan kontekstual 5. Membuat lembar observasi untuk siswa
6. Menyusun kelompok belajar siswa
b. Pelaksanaan
1.Guru menjelaskan skenario pembelajaran kontekstual pada pokok bahasan pemilihan sistem kearsipan yang sesuai.
2.Guru menggali pengetahuan awal siswa tentang pemilihan sistem kearsipan yang sesuai
3.Guru membagi siswa dalam kelompok
4.Guru memberikan permasalahan kepada siswa yang akan dipraktekkan sendiri oleh siswa, bersama dengan teman kelompoknya siswa
diharapkan menemukan sendiri dengan pengalaman dan pengetahuan yang dimilikinya, dilanjutkan dengan menarik kesimpulan sementara.
5.Mempresentasikan hasil kesimpulan sementara, kemudian melakukan diskusi klasikal untuk memberikan evaluasi kepada siswa
6.Mengembangkan rasa ingin tau siswa dengan mengembangkan teknik bertanya.
7.Bersama dengan guru menarik kesimpulan 8.Penutup yaitu menutup dari semua kegiatan yang telah dilaksanakan
9.Guru melakukan penilaian yang sebenarnya
c. Pengamatanobservasi
Pada tahap ini aktifitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran dipantau oleh pengamat untuk mengetahui kemampuan afektif dan
psikomotorik siswa dan lembar observasi guru untuk mengamati kinerja guru.
d. Refleksi
Pada tahap ini guru menganilis hasil tes, hasil pengamatan afektif dan psikomorik siswa, dan kinerja guru untuk penyempurnaan pada siklus
selanjutnya
Siklus II
Siklus II merupakan penyempurnaan dari siklus I. Sehingga kekurangan dalam siklus I diperbaiki dalam siklus II. Sedangkan kelebihan
dalam siklus I untuk tetap dipertahankan. Pada siklus II ini juga dilakukan
dengan proses kegiatan yang meliputi 4 tahap yaitu : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
3.5 Metode pengumpulan data
