Peserta Instruktur Materi Penunjang 4 Jam

55 54 Unit 3: Analisis Penerapan Model Pembelajaran Unit 3: Analisis Penerapan Model Pembelajaran Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Kegiatan Pembelajaran Pendekatan Model 20. Peserta didik menentukan topik teks laporan hasil observasi dengan peta pikiran mindmap atau jaring laba-laba spider-web. 21. Peserta didik menyusun kerangka teks laporan hasil observasi. 22. Peserta didik mengumpulkan informasi yang sesuai dengan topik yang telah dipilih. 23. Peserta didik menyusun teks laporan hasil observasi berdasarkan kerangka yang telah disusun dengan memperhatikan struktur teks, ciri kebahasaan, dan EYD. 24. Peserta didik mempresentasikan teks laporan hasil observasi yang telah disusun. 25. Peserta didik menanggapi teks laporan hasil observasi. 26. Peserta didik merevisi teks laporan hasil observasi berdasarkan masukan dari teman. 27. Peserta didik memasukkan lembar coretan kerja dan semua draf hingga draf inal ke bendel portofolio masing-masing. Mengonstruksi Mandiri : setelah peserta didik berkegiatan untuk mendapatkan pemahaman dan berbagai latihan subkompetensi menulis atau berbicara diharapkan peserta didik sudah memiliki kepercayaan diri untuk menyusun teks secara mandiri. Penugasan Kerjakan LK 1.3 untuk lebih memahami karakteristik dan prinsip pembelajaran Kurikulum 2013 serta penerapannya dalam kegiatan pembelajaran Releksi

1. Peserta

a. Menyampaikan keberhasilan berupa perubahan keterampilan dalam menyusun langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan model tertentu yang sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013. b. Menyampaikan kelemahan yang ditemukan dari aktivitas pada modul ini sehingga masih ada yang belum dipahami atau membingungkan. c. Menyampaikan tindak lanjut yang akan dilakukan untuk memperbaiki langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang tertuang dalam RPP dan implementasinya dalam proses pembelajaran.

2. Instruktur

a. Menyampaikan keberhasilan perserta sesuai pengamatan selama kegiatan. b. Menyampaikan hal-hal yang perlu diperbaiki dalam menganalisis penerapan pembelajaran untuk meyusun rencana pembelajaran dan implementasinya di kelas. B. C. 57 56 Unit 3: Analisis Penerapan Model Pembelajaran Unit 3: Analisis Penerapan Model Pembelajaran Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas 59 58 Unit 4: Analisis Penilaian Hasil Belajar Unit 4: Analisis Penilaian Hasil Belajar Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Unit 4: Analisis Penilaian Hasil Belajar Uraian Singkat Materi Analisis penilaian hasil belajar peserta didik pada bagian ini bertujuan untuk memperbaiki kompetensi peserta didik dalam suatu pembelajaran sehingga guru dapat menyusun program remedial atau pengayaan serta perbaikan proses pembelajaran berikutnya. Penilaian dalam proses pembelajaran meliputi penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

1. Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan