Peserta didik menentukan topik teks laporan hasil observasi sangat sesuai isi teks Peserta didik menentukan topik teks laporan hasil observasi sesuai isi teks Peserta didik menentukan topik teks laporan hasil observasi kurang sesuai isi teks Peserta didi

67 66 Unit 4: Analisis Penilaian Hasil Belajar Unit 4: Analisis Penilaian Hasil Belajar Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas 2. Pelaksanaan penilaian keterampilan Pelaksanaan penilaian keterampilan dilakukan untuk menilai proses dan hasil belajar peserta didik. Penilaian proses dilakukan melalui penilaian praktikkinerja selama proses pembelajaran. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui penilaian produk, penilaian proyek, dan penilaian portofolio yang diberikan setelah pembelajaran. Kinerja peserta didik dalam kelompok dicermati guru dengan menggunakan lembar pengamatan seperti contoh berikut. Aspek yang Dinilai Skor 1 Peserta didik menjelaskan bagian-bagian struktur teks laporan hasil observasi dengan sangat tepat 4 a. Peserta didik menjelaskan bagian-bagian struktur teks laporan hasil observasi dengan tepat 3 b. Peserta didik menjelaskan bagian-bagian struktur teks laporan hasil observasi dengan kurang tepat 2 c. Peserta didik menjelaskan bagian-bagian struktur teks laporan hasil observasi dengantidak tepat 1 Soal Aspek yang Dinilai Skor 2 Peserta didik mentukan 5 ciri kebahasaan yang digunakan dalam teks lapo- ran hasil observasi dan memberikan contoh masing-masing dengansangat tepat 4 d. Peserta didik mentukan 5 ciri kebahasaan yang digunakan dalam teks laporan hasil observasi dan memberikan contoh masing-masing dengantepat 3 e. Peserta didik mentukan 5 ciri kebahasaan yang digunakan dalam teks laporan hasil observasi dan memberikan contoh masing-masing dengankurang tepat 2 f. Peserta didik mentukan 5 ciri kebahasaan yang digunakan dalam teks laporan hasil observasi dan memberikan contoh masing-masing dengantidak tepat 1 Soal Aspek yang Dinilai Skor 3 Peserta didik munuliskan isi pokok teks laporan hasil observasi dengan sangat tepat 4 g. Peserta didik munuliskan isi pokok teks laporan hasil observasi dengan tepat 3 h. Peserta didik munuliskan isi pokok teks laporan hasil observasi dengan kurang tepat 2 i. Peserta didik munuliskan isi pokok teks laporan hasil observasi dengan tidak tepat 1 Tabel 8. Contoh Rubrik Penilaian Keterampilan Soal Aspek yang Dinilai Skor 1

a. Peserta didik menentukan topik teks laporan hasil observasi sangat sesuai isi teks

4

b. Peserta didik menentukan topik teks laporan hasil observasi sesuai isi teks

3

c. Peserta didik menentukan topik teks laporan hasil observasi kurang sesuai isi teks

2

d. Peserta didik menentukan topik teks laporan hasil observasi tidak sesuai isi teks

1 2 e. Peserta didik menyusun kerangka teks laporan hasil observasi sangat lengkap dan sangat sesuai dengan topik 4

f. Peserta didik menyusun kerangka teks laporan hasil observasi lengkap dan sesuai dengan topik

3 g. Peserta didik menyusun kerangka teks laporan hasil observasi kurang lengkap dan kurang dengan topic 2 h. Peserta didik menyusun kerangka teks laporan hasil observasi tidak lengkap dan tidak sesuai isi teks 1 3

i. Peserta didik menulis teks laporan hasil observasi sangat sesuai dengan

kerangka, struktur, ciri kebahasaan, dan EYD 4

j. Peserta didik menulis teks laporan hasil observasi sesuai dengan kerangka,

struktur, ciri kebahasaan, dan EYD 3

k. Peserta didik menulis teks laporan hasil observasi kurangsesuai dengan

kerangka, struktur, ciri kebahasaan, dan EYD 2

l. Peserta didik menulis teks laporan hasil observasi tidak sesuai dengan

kerangka, struktur, ciri kebahasaan, dan EYD 1 Keterangan: Nilai = Perolehan skor Jumlah kriteriasoal Contoh Nilai = 11 x 100 = 91,66 12 3. Pemanfaatan hasil penilaian keterampilan Setelah penilaian dilaksanakan, guru memberikan umpan balik berupa komentar pada kinerja peserta didik. Hasil penilaian kinerja tersebut selanjutnya dianalisis untuk mengetahui ketercapaian kompetensi sehingga dapat menentukan rencana remedial atau pengayaan. 69 68 Unit 4: Analisis Penilaian Hasil Belajar Unit 4: Analisis Penilaian Hasil Belajar Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Penugasan 1. Buat kisi-kisi lengkap dilanjutkan dengan penyusunan instrumen. 2. Lakukan analisis hasil belajar sesuai dengan data yang Anda bawa. 3. Buat program remedial dan atau pengayaan berdasarkan hasil analisis pada nomor 2. Releksi

1. Peserta