Peserta didik menentukan topik teks laporan hasil observasi sangat sesuai isi teks Peserta didik menentukan topik teks laporan hasil observasi sesuai isi teks Peserta didik menentukan topik teks laporan hasil observasi kurang sesuai isi teks Peserta didi
67 66
Unit 4: Analisis Penilaian Hasil Belajar Unit 4: Analisis Penilaian Hasil Belajar
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas
2. Pelaksanaan penilaian keterampilan Pelaksanaan penilaian keterampilan dilakukan untuk menilai proses dan hasil belajar peserta
didik. Penilaian proses dilakukan melalui penilaian praktikkinerja selama proses pembelajaran. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui penilaian produk, penilaian proyek, dan penilaian
portofolio yang diberikan setelah pembelajaran.
Kinerja peserta didik dalam kelompok dicermati guru dengan menggunakan lembar pengamatan seperti contoh berikut.
Aspek yang Dinilai Skor
1 Peserta didik menjelaskan bagian-bagian struktur teks laporan hasil
observasi dengan sangat tepat
4 a. Peserta didik menjelaskan bagian-bagian struktur teks laporan hasil
observasi dengan tepat
3 b. Peserta didik menjelaskan bagian-bagian struktur teks laporan hasil
observasi dengan kurang tepat
2 c. Peserta didik menjelaskan bagian-bagian struktur teks laporan hasil
observasi dengantidak tepat
1
Soal Aspek yang Dinilai
Skor
2 Peserta didik mentukan 5 ciri kebahasaan yang digunakan dalam teks lapo-
ran hasil observasi dan memberikan contoh masing-masing dengansangat tepat
4 d. Peserta didik mentukan 5 ciri kebahasaan yang digunakan dalam
teks laporan hasil observasi dan memberikan contoh masing-masing dengantepat
3 e. Peserta didik mentukan 5 ciri kebahasaan yang digunakan dalam
teks laporan hasil observasi dan memberikan contoh masing-masing dengankurang tepat
2 f. Peserta didik mentukan 5 ciri kebahasaan yang digunakan dalam
teks laporan hasil observasi dan memberikan contoh masing-masing dengantidak tepat
1
Soal Aspek yang Dinilai
Skor
3 Peserta didik munuliskan isi pokok teks laporan hasil observasi dengan
sangat tepat
4 g. Peserta didik munuliskan isi pokok teks laporan hasil observasi dengan
tepat
3 h. Peserta didik munuliskan isi pokok teks laporan hasil observasi dengan
kurang tepat
2 i. Peserta didik munuliskan isi pokok teks laporan hasil observasi dengan
tidak tepat
1
Tabel 8. Contoh Rubrik Penilaian Keterampilan
Soal Aspek yang Dinilai
Skor
1