1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Hipotesis Tindakan Tujuan dan Manfaat Penelitian

Siti Hasanah, 2013 Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Ipa Tentang Alat Pencernaan Manusia Melalui Pendekatan Konstruktivisme Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu hasil belajar siswa kan lebih meningkat. Oleh karena itu dalam penelitian ini peneliti akan membuat sebuah penelitian denga n judul ”Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran IPA Tentang Alat Pencernaan Manusia Melalui Pendekatan Konstruktivisme” dengan tujuan agar kegiatan pembelajaran akan terasa bermakna dan meningkatnya hasil belajar secara optimal.

B. Rumusan Masalah

Denganmerujukpadalatarbelakang yang telahdiuraikan di atas, penelitimerumuskanmasalahnyaadalah “Bagaimana proses belajarsiswakelas V padapadapembelajaran IPA tentangAlatPencernaanManusiamelaluipendekatankonstruktivisme”. Berdasarkanrumusanmasalahtersebut, selanjutnyadiuraikanlebihterperincisebagaiberikut: 1. Bagaimanakahperencanaanpembelajaran IPA tentangAlatPencernaanManusiamelaluipendekatankonstruktivisme di kelas V? 2. BagaimanakahpelaksanaandanaktivitassiswakelasV padapembelajaran IPA tentangAlatPencernaanManusiamelaluipendekatankonstruktivisme? 3. Bagaimanakah hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA tentang Alat Pencernaan Manusia melalui pendekatan konstruktivisme di kelas V?

C. Hipotesis Tindakan

Berdasarkananalisisteoritikrumusansebagaihipotesistindakanyaitusebagaib erikut: “Apabilapembelajaran IPA tentangalatpencernaanmanusia di kelas V SDN Bojongsari 2 menggunakanpendekatankonstruktivisme, makahasilbelajarsiswaakanmeningkat”.

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian

1. Tujuan Tujuanpenelitianiniadalahuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswakelas V dalampembelajaranmelaluipendekatankonstruktivismeadalahsebagaiberikut: a. Untuk mengetahui perencanaan pembelajaran IPA tentang Alat Pencernaan Manusia melalui pendekatan konstruktivisme di kelas V. Siti Hasanah, 2013 Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Ipa Tentang Alat Pencernaan Manusia Melalui Pendekatan Konstruktivisme Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu b. Untuk memperoleh gambaran pelaksanaan dan aktivitas siswa kelas V pada pembelajaran IPA tentang Alat Pencernaan Manusia melalui pendekatan konstruktivisme. c. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA tentang Alat Pencernaan Manusia di kelas V. 2. ManfaatPenelitian Secaraumumdiharapkandapatmemberikanmanfaatuntukmeningkatkanhasil belajar di sekolahdasardansecarakhususnyadalampembelajaran IPA di kelas V SDN Bojongsari 2, KecamatanSukaluyuKabupatenCianjur. Secara khusus manfaat penelitian ini antara lain: a. Untuk Guru: 1 meningkatkankreativitas guru dalammengembangkan proses pembelajaran di sekolahdasar. 2 mengembangkankompetensi guru dalammerancangsertamenyusunlangkah- langkahpembelajaranmelaluipendekatankonstruktivisme. 3 menambahwawasan guru dalammelalukanpembelajaran yang tepat di sekolahdasar. b. UntukSiswa: 1 membantusiswadalamupayameningkatkanminatdankemampuansiswadal ampembelajaran IPA tentangAlatPencernaanManusiamelaluipendekatankonstruktivisme. 2 meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA tentangAlatPencernaanManusiamelaluipendekatan konstruktivisme. 3 meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA tentangAlatPencernaanManusiamelaluipendekatan konstruktivisme. c. UntukSekolah: 1 Penelitianiniakanmemberikansumbanganilmubarudalamrangkaperbaik anpembelajaran. 2 Menjadisolusidalammemecahkanmasalah yang terjadi di sekolahterutamadalamkegiatanpembelajaran di dalamkelas. Siti Hasanah, 2013 Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran Ipa Tentang Alat Pencernaan Manusia Melalui Pendekatan Konstruktivisme Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu d. Untukpeneliti: 1 Menjadimotivasidalammeyelesaikanmasalah yang terjadi di dalamkelas. 2 Menambahpengetahuantentangpenggunaanmetode yang tepatdalamkegiatanpembelajaran.

E. PenjelasanIstilah

Dokumen yang terkait

Penerapan pendekatan konstruktivisme untuk meningkatkan hasil belajar IPA kelas IV pada konsep struktur tumbuhan dan fungsinya : penelitian tindakan kelas di MI Miftahul Huda Tebet Jakarta Selatan

0 5 126

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS V Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Karangpandan Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA TENTANG ALAT PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA DENGAN METODE Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Ipa Tentang Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia Dengan Metode Demontrasi Pada Siswa Kelas V SD Negeri 5 Jimbung Tahun

0 1 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH SISWA KELAS VIII B PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA MELALUI STRATEGI PEMBELAJA

0 0 15

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ALAT PENCERNAAN MANUSIA MELALUI METODE TEAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ALAT PENCERNAAN MANUSIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SAREN I KALIJAMBE SRAGEN TAHUN PELAJARAN 20

0 1 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG ALAT PENCERNAAN MANUSIA MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME : Penelitian Tindakan Kelas di SDN Bojongsari 2 Kecamatan Sukaluyu Kabupaten Cianjur.

0 0 29

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V TENTANG SIFAT- SIFAT CAHAYA.

0 0 40

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI TANAH MELALUI PENDEKATAN CTL IPA PADA SISWA KELAS V SD 1 JEPANG

0 0 25

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAVI PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD

0 0 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAPEL IPA MATERI ALAT PENCERNAAN MANUSIA MELALUI STRATEGI CONCEPT MAPPING PADA SISWA KELAS V MIN KECANDRAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 - Test Repository

0 0 153