1. Home
  2. Lainnya

Studi Dokumenter Angket Teknik Pengumpulan Data

D. Teknik Pengumpulan Data

Untuk memperoleh data yang lengkap dan akurat, tentang kondisi pola pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA Kota Serang saat ini, terutama pada kompetensi dasar memahami isi bacaan, serta untuk melihat pengaruh dari model pembelajaran inquiry yang dikembangkan, maka dalam penelitian ini penulis menggunakan beberapa teknik pengumpulan data. Beberapa teknik yang digunakan adalah sebagai berikut.

1. Studi Dokumenter

Metode studi dokumenter ini penulis gunakan untuk menggali informasi tentang struktur kurikulum SMA, terutama pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas XI. Menurut Nana Syaodih Sukmadinata, 2008:221, ”Studi Dokumenter Documentary Study merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar, maupun elektronik”. Teknik pengumpulan data ini digunakan untuk melengkapi data awal, terutama dalam penyusunan studi pendahuluan, untuk maksud tersebut, penulis melakukan studi dokumenter terhadap perangkat administrasi guru bahasa Indonesia SMA yang mengajar di kelas XI, seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Silabus mata pelajaran bahasa Indonesia, daftar nilai siswa serta perangkat pendukung pembelajaran lainnya.

2. Angket

Angket ini digunakan untuk menjaring data tentang kondisi memahami isi bacaan dan potensi yang dimiliki oleh siswa kelas XI di SMAN Kota Serang . Mengenai angket ini, Nana Syaodih Sukmadinata, 2008:219 berpendapat : ”Angket atau kuesioner questionnary merupakan suatu teknik atau cara pengumpulan data secara tidak langsung peneliti tidak langsung bertanya jawab dengan responden. Instrumen atau alat pengumpulan datanya juga disebut angket berisi sejumlah pertanyaan atau pernyataan yang harus dijawab atau direspon oleh responden”. Untuk memperoleh data seperti yang disebutkan di atas, disusun kisi-kisi sebagai berikut . TABEL 3.1 KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN MEMAHAMI ISI BACAAN N o Aspek yang diamati Rincian data yang akan diamati Jumla h item Nomor pertanyaan dan atau pernyatan 1 Potensi minat baca a. Kebiasaan membaca b. Jenis bahan bacaan c. Fakor-faktor yang mempengaruhi minat baca 4 3 3 1,2,3,4 5,6,7 8,9,10 2 Proses memahami isi bacan dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia a. Model pembelajaran yang sering dilakukan b. Motivasi c. Dukungan bahan bacaan 4 3 3 11, 12, 13, 14 15, 16, 17 1, 19, 20 3 Upaya meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan dalam kontek pembelajaran bahasa Indonesia Upaya guru Upaya siswa Upaya sekolah 3 3 4 21, 22, 23 24, 25, 26 27, 28. 29, 30

3. Observasi

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS XI SMAN 1 PERCUT SEI TUAN TAHUN PELAJARAN 2013-2014.

0 3 26

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA.

0 2 43

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI LISAN: Studi Pengembangan Model Pembelajaran pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidiyah di Kabupaten Lamongan.

0 25 76

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI WRITING SISWA (Studi Mata Pelajaran Bahasa Inggris di kelas XI IPA SMAN 1 Petir kabupaten Serang).

0 0 36

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TUTOR SEBAYA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN (Penelitian dan Pengembangan pada SMP di Kota Serang).

0 1 65

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Penelitian dan Pengembangan pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri Kota Serang.

0 0 73

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN APRESIASI SASTRA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MADRASAH ALIYAH KABUPATEN LEBAK.

0 1 44

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA (Studi pada mata pelajaran IPS SMP Negeri di Kota Serang ).

0 0 93

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK SMK KELAS XI.

0 5 177

Penggunaan strategi reading aloud untuk meningkatkan kemampuan memahami isi cerita mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV MI Maarif Pagerwojo Sidoarjo.

0 5 99