Nurhayati, 2015 PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
6. Bagaimana pengaruh sikap terhadap hasil belajar siswa dengan gender
sebagai variabel moderasi pada mata pelajaran Akuntansi kelas X SMK Negeri di Rangkasbitung.
D. Maksud dan Tujuan Penelitian
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui faktor-faktor internal siswa meliputi minat, motivasi, dan sikap dalam mempengaruhi hasil belajar siswa
dengan gender sebagai pemoderasi. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah
sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui pengaruh minat terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Akuntansi kelas X SMK Negeri di Rangkasbitung. 2.
Untuk mengetahui pengaruh motivasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas X SMK Negeri di Rangkasbitung.
3. Untuk mengetahui pengaruh sikap terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Akuntansi kelas X SMK Negeri di Rangkasbitung. 4.
Untuk mengetahui pengaruh minat terhadap hasil belajar siswa dengan gender sebagai variabel moderasi pada mata pelajaran Akuntansi kelas X SMK
Negeri di Rangkasbitung. 5.
Untuk mengetahui pengaruh motivasi terhadap hasil belajar siswa dengan gender sebagai variabel moderasi pada mata pelajaran Akuntansi kelas X
SMK Negeri di Rangkasbitung. 6.
Untuk mengetahui pengaruh sikap terhadap hasil belajar siswa dengan gender sebagai variabel moderasi pada mata pelajaran Akuntansi kelas X SMK
Negeri di Rangkasbitung.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini memiliki kegunaan baik berupa kegunaan teoritis maupun praktis. Berikut ini kegunaan dari penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Kegunaan Teoritis
Nurhayati, 2015 PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
a. Untuk menambah pengetahuan mengenai pentingnya faktor-faktor internal
siswa meliputi minat, motivasi dan sikap dalam mendukung kegiatan pembelajaran.
b. Untuk menambah pengetahuan mengenai variabel moderat gender dalam
memoderasi pengaruh faktor-faktor internal siswa meliputi minat, motivasi dan sikap terhadap hasil belajar siswa.
c. Sebagai bahan kajian pengembangan lebih lanjut terkait pengaruh faktor-
faktor internal siswa terhadap hasil belajar siswa dengan gender sebagai variabel moderat.
2. Kegunaan Praktis
a. Untuk memberikan informasi mengenai faktor-faktor internal siswa yang
berkaitan dengan mata pelajaran Akuntansi. b.
Untuk dijadikan bahan pertimbangan bagi pihak-pihak yang terkait dengan dunia pendidikan agar dapat meningkatkan kualitas pendidikan.
Nurhayati, 2015 PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN AKUNTANSI BERDASARKAN GENDER
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
