Uji Coba Instrumen Instrumen Penelitian

Delta Subrayanti, 2013 Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Variabel Dimensi Indikator Item Standar organisasi tujuan implisit dan eksplisit organisasi dan standar kinerja, penekanan pada melakukan kerja yang baik, dan tantangan yang dinyatakan dalam tujuan- tujuan pribadi dan tim 6,7,8,9,10 Penghargaan perasaan guru tentang penghargaan dan pengakuan atas pekerjaan yang baik 11,12,13, 14, 15 Dukungan Menggunakan kritik secara Konstruktif, Mau mendengarkan saran orang lain dan Luwes dalam berkomunikasi 16, 17, 18, 19, 20 Keterbukaan Bersemangat untuk Bekerjasama, Akrab dalam berdiskusi, Saling mendukung ,Merasakan pekerjaan milik Bersama Mempunyai kesamaan tujuan dalam bekerja 21,22, 23,24, 25 Identitas Perasaan bahwa rasa memilik organisasi; bahwa anda adalah anggota penting dari tim kerja atau organisasi. 26,27, 28,29,30 Kinerja mengajar guru Perencanaan dan Persiapan Mendemonstrasikan pengetahuan tentang materi dan pedagogi., Mendemonstrasikan pengetahuan tentang siswa, Memilih tujuan pengajaran. Mendemonstrasikan tentang sumber daya. Merancang pembelajaran yangberkaitan. Menilai pembelajaran siswa. 1,2,3,4, 5,6,7 8,9 Lingkungan Pembelajaran Menciptakan dan membiasakan hubungan saling menghormati,Membangun budaya untuk belajar Mengelola prosedur kelas, Mengelola perilaku siswa., Mengelola fisik kelas. 10,11,12 Instruksi dalam Pembelajaran keterlibatan siswa dalam pembelajaran, berkomunikasi dengan jelas dan akurat, menggunakan teknik pertanyaan dan diskusi, memberikan umpan balik kepada siswa, dan menunjukkan fleksibilitas dan responsif. 13,14,15 Responsibilitas Profesional. Meliputi refleksi pengajaran, memelihara catatan yang akurat, berkomunikasi dengan orang tua siswa, memberikan kontribusi bagi sekolah dan masyarakat, tumbuh dan berkembang secara profesional, dan menunjukkan profesionalisme. 16,17,18

3. Uji Coba Instrumen

Delta Subrayanti, 2013 Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Adapun untuk menilai apakah angket tersebut layak untuk digunakan dalam penelitian, maka perlu dilakukan uji validitas dan reabilitasnya. a Uji Validitas Instrumen Keberhasilan suatu penelitian ditentukan oleh instrument penelitian atau angket yang digunakan. Untuk mendapatkan data yang baik dan memadai diperlukan angket yang baik dan memadai pula. Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat validitas atau keshahihan suatu indtrumen. Suatu instrument dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan, mampu mengungkapkan data dari variabel yang diteliti. Sebagaimana yang dikemukakan oleh Arikunto 1992: 160 bahwa: Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau keshahihan suatu instrument. Suatu instrumen yang valid atau shahih memiliki validitas yang tinggi. Sebaliknya instrumen yang kurang valid memiliki validitas yang rendah. Selanjutnya Sugiyono 2000:106 mengemuk akan bahwa “Pengujian validitas tiap butir digunakan analisis item, yaitu mengkorelasikan jumlah skor tiap butir”. Dalam hal analisis item, menurut Sugiyono 2000:106 menyatakan bahwa “Teknik korelasi untuk menentukan validitas item sampai sekarang merup akan teknik yang paling banyak digunakan”. Adapun pengujian validitas tiap butir item dalam penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment yang dikemukakan oleh Pearson. Langkah-langkah pengujian validitas dalam penelitian ini sebagai berikut. 1 Menggunakan rumus product moment Delta Subrayanti, 2013 Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Keterangan: r xy = Koefisien korelasi n = Jumlah responden ∑ XY = Jumlah perkalian X dan Y ∑ X = Jumlah skor item ∑ Y = Jumlah skor total seluruh item ∑ X 2 = Jumlah skor-skor X yang dikuadratkan ∑ Y 2 = Jumlah skor-skor Y yang dikuadratkan 2 Untuk mengetahui nilai signifikasi validitas tiap butir item yaitu dengan membandingkan nilai korelasi r hitung dengan nilai rtabel. Apabila r hitung lebih kecil dari r tabel r hitung r tabel maka diambil kesimpulan bahwa butir item tersebut tidak valid. Sebaliknya apabila r hitung lebih besar dari r tabel r hitung r tabel maka item tersebut valid. Untuk menghitung item nomor selanjutnya caranya sama yaitu hanya dengan mengganti skor X. 3 Reliabilitas menunjuk pada suatu pengertian bahwa suatu instrument dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrument itu sudah dianggap baik. Reliabel artinya dapat dipercaya juga dapat diandalkan sehingga beberapa kali diulang pun hasilnya akan tetap sama. Pengujian reliabilitas instrumen yang dilakukan peneliti menggunakan metode belah dua split-half method, dimana item soal dibagi 2 yaitu item bernomor ganjil dan item bernomor genap. Kemudian data yang terkumpul diolah dengan menggunakan langkah-langkah berikut Sugiyono 2004:12: a. Mencari nilai korelasinya dengan rumus Rank Order Correlation Spearman yaitu: Delta Subrayanti, 2013 Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu b b i r r r   1 . 2 Keterangan: r 2 = Koefisien korelasi pangkat b = Selisih atau beda peringkat X i dan peringkat Y i yang data aslinya yang berpasangan n = Banyaknya data atau sampel 1 = Angka konstanta b. Kemudian nilai r 2 analisis dengan menggunakan rumus uji t untuk menguji signifikansi koefisien antara kedua varibel. Rumusnya adalah: Keterangan: t = Nilai t hitung r = Koefisien korelasi hasil r hitung n = Jumlah responden c. Selanjutnya bandingkan t hitung dengan t tabel pada tingkat kepercayaan 95 dengan dk = n-2. d. Jika t hitung t tabel maka terdapat perbedaan yang signifikasi antara skor item ganjil dengan item genap, sehingga dapat disimpulkan bahwa angket tersebut reliabel. Jika t hitung t tabel maka tidak ada perbedaan antara skor item ganjil dengan item genap, sehinnga dapat disimpulkan bahwa angket tersebut tidak reliabel. Hasil pengujian instrumen dengan koresponden sebanyak 17 orang di hasilkan: Delta Subrayanti, 2013 Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Tabel 3. 5 Hasil Uji Validitas X1 Supervisi Akademik Kepala Sekolah Item X Y r hitung t hitung t tabel Kesimpulan 1 62 2723 0.45 1,98 1,75 Valid 2 66 2723 0.64 3,22 1,75 Valid 3 81 2723 0.66 3,41 1,75 Valid 4 81 2723 0.66 3,41 1,75 Valid 5 60 2723 0,53 2,4 1,75 Valid 6 78 2723 0.63 3,14 1,75 Valid 7 75 2723 0.44 1,90 1,75 Valid 8 71 2719 0.45 1,98 1,75 Valid 9 60 2723 0.53 2,46 1,75 Valid 10 72 2723 0.46 2,05 1,75 Valid 11 78 2723 0.63 3,14 1,75 Valid 12 65 2723 0,44 1,93 1,75 Valid 13 61 2723 0,53 2,45 1,75 Valid 14 69 2723 0.27 1,09 1,75 Tidak Valid 15 60 2723 0,53 2,46 1,75 Valid 16 59 2723 0.57 2,70 1,75 Valid 17 69 2723 0.41 1,759 1,75 Valid 18 66 2723 0,43 1,88 1,75 Valid 19 60 2723 0.42 1,81 1,75 Valid 20 64 2723 0,41 1,77 1,75 Valid 21 63 2723 0.51 2,35 1,75 Valid 22 72 2723 0,46 2,05 1,75 Valid 23 65 2723 0.44 1,93 1,75 Valid 24 58 2723 0.09 0,35 1,75 Tidak valid 25 62 2723 0,30 1,23 1,75 Tidak valid 26 63 2723 0.49 2,22 1,75 Valid 27 79 2723 0.67 3,49 1,75 Valid 28 68 2723 0.37 1,57 1,75 Tidak Valid 29 72 2723 0,63 3,15 1,75 Valid 30 65 2723 0.44 1,93 1,75 Valid Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas X2 Iklim Organisasi Delta Subrayanti, 2013 Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Item X Y r hitung t hitung t tabel Kesimpulan 1 61 2723 0.46 2,05 1,75 Valid 2 64 2723 0.51 2,34 1,75 Valid 3 79 2723 0.45 1,95 1,75 Valid 4 69 2723 0.44 1,90 1,75 Valid 5 60 2723 0,53 2,4 1,75 Valid 6 78 2723 0.63 3,14 1,75 Valid 7 76 2723 0.42 1,83 1,75 Valid 8 69 2719 0.54 2,49 1,75 Valid 9 61 2723 0.49 2,23 1,75 Valid 10 72 2723 0.47 2,11 1,75 Valid 11 77 2723 0.58 2,77 1,75 Valid 12 73 2723 0,45 1,98 1,75 Valid 13 67 2723 0,46 2,45 1,75 Valid 14 69 2723 0,44 1,09 1,75 Tidak Valid 15 60 2723 0,53 2,46 1,75 Valid 16 59 2723 0.57 2,70 1,75 Valid 17 69 2723 0.41 1,75 1,75 Valid 18 65 2723 0,48 2,18 1,75 Valid 19 62 2723 0.47 2,08 1,75 Valid 20 62 2723 0,51 2,33 1,75 Valid 21 61 2723 0.47 2,08 1,75 Valid 22 70 2723 0,43 1,87 1,75 Valid 23 64 2723 0.44 1,95 1,75 Valid 24 61 2723 1,99 0,35 1,75 Tidak valid 25 64 2723 0,46 2,02 1,75 Valid 26 61 2723 0.42 1,81 1,75 Valid 27 71 2723 0.66 3,48 1,75 Valid 28 66 2723 0.55 2,56 1,75 Valid 29 72 2723 0,63 3,15 1,75 Valid 30 66 2723 0.46 2,01 1,75 Valid Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Y Kinerja Mengajar Guru Delta Subrayanti, 2013 Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Item X Y r hitung t hitung t tabel Kesimpulan 1 81 1449 0.57 2,72 1,75 Valid 2 79 1449 0.64 3,25 1,75 Valid 3 80 1449 0.59 2,85 1,75 Valid 4 72 1449 0.63 3,20 1,75 Valid 5 56 1449 0.49 2,19 1,75 Valid 6 57 1449 0.54 2,51 1,75 Valid 7 56 1449 0.70 3,83 1,75 Valid 8 65 1449 0.44 1,92 1,75 Valid 9 58 1449 0.57 2,68 1,75 Valid 10 81 1449 0.47 2,10 1,75 Valid 11 84 1449 0.14 0,57 1,75 Tidak valid 12 60 1449 0.56 2,66 1,75 Valid 13 80 1449 0.56 2,61 1,75 Valid 14 72 1449 0.63 3,20 1,75 Valid 15 71 1449 0.61 3,02 1,75 Valid 16 76 1449 0.54 2,54 1,75 Valid 17 45 1449 0.71 3,96 1,75 Valid 18 54 1449 0,42 1,80 1,75 Valid Hasil Uji validitas yang dinyatakan tidak valid setelah didiskusinya item yang tidak valid di revisi dan diperbaiki dari segi redaksi pernyataan. Uji Realibilitas Instrumen Berdasarkan hasil perhitungan reliabilitas masing-masing variabel adalah sebagai berikut: 1. Reliabilitas Variabel X1 Supervisi Akademik Dari hasil perhitungan diperoleh nilai thitung Variabel X1 tentang Supervisi Akademik hasil Guttman Split-Half Coefficient r hitung sebesar 0,927. Kemudian dikonsultasikan dengan r tabel dimana dk = n-2 = 17-2 = 15 pada taraf 5 adalah 0,51. Dengan demikian t hitung berada didaerah Delta Subrayanti, 2013 Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu penerimaan Ho. Hal ini berarti angket Variabel X tentang Pengaruh Supervisi Klinis adalah reliabel, karena r hitung t tabel . Tabel 3.8 Reliability Statistics Variabel X1 Supervisi Akademik Cronbachs Alpha Part 1 Value .935 N of Items 15 a Part 2 Value .943 N of Items 15 b Total N of Items 30 Correlation Between Forms .868 Spearman-Brown Coefficient Equal Length .929 Unequal Length .929 Guttman Split-Half Coefficient .927 a. The items are: p1, p2, p3, p4, p5, p6, p7, p8, p9, p10, p11, p12, p13, p14, p15. b. The items are: p16, p17, p18, p19, p20, p21, p22, p23, p24, p25, p26, p27, p28, p29, p30. 2. Reliabilitas Variabel X2 Iklim Organisasi „ Dari hasil perhitungan terlampir diperoleh nilai t hitung Variabel X2 tentang iklim organisasi r hitung sebesar 0,90. Kemudian dikonsultasikan dengan t tabel dimana dk = n-2 = 17-2 = 15 pada taraf 5 adalah 0,51. Dengan demikian r hitung berada didaerah penerimaan Ho. Hal ini berarti angket Variabel Y tentang Iklim Organisasi adalah reliabel, karena r hitung t tabel Delta Subrayanti, 2013 Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Tabel 3.9 Reliability Statistics Variabel X2 Iklim Organisasi Cronbachs Alpha Part 1 Value .908 N of Items 15 a Part 2 Value .901 N of Items 15 b Total N of Items 30 Correlation Between Forms .831 Spearman-Brown Coefficient Equal Length .908 Unequal Length .908 Guttman Split-Half Coefficient .907 a. The items are: p1, p2, p3, p4, p5, p6, p7, p8, p9, p10, p11, p12, p13, p14, p15. b. The items are: p16, p17, p18, p19, p20, p21, p22, p23, p24, p25, p26, p27, p28, p29, p30. 3. Reliabilitas Variabel Y Kinerja Mengajar Guru „ Dari hasil perhitungan terlampir diperoleh nilai t hitung Variabel Y tentang Kinerja Mengajar guru r hitung sebesar 0,86. Kemudian dikonsultasikan dengan r tabel dimana dk = n-2 = 17-2 = 15 pada taraf 5 adalah 0,51. Dengan demikian t hitung berada didaerah penerimaan Ho. Hal ini berarti angket Variabel Y tentang Kinerja Mengajar guru adalah reliabel, karena r hitung t tabel . Tabel 3.10 Reliability Statistics Variabel Y Kinerja Mengajar Guru Cronbachs Alpha Part 1 Value .804 Delta Subrayanti, 2013 Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu N of Items 9 a Part 2 Value .855 N of Items 9 b Total N of Items 18 Correlation Between Forms .784 Spearman-Brown Coefficient Equal Length .879 Unequal Length .879 Guttman Split-Half Coefficient .862 a. The items are: p1, p2, p3, p4, p5, p6, p7, p8, p9. b. The items are: p10, p11, p12, p13, p14, p15, p16, p17, p18.

E. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI SE DABIN II KECAMATAN PETARUKAN KABUPATEN PEMALANG

6 57 261

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN CONGGEANG KABUPATEN SUMEDANG.

0 1 73

PENGARUH PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP MUTU SEKOLAH PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN CIRANJANG KABUPATEN CIANJUR.

0 1 23

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU SD NEGERI KECAMATAN SUKARESMI KABUPATEN CIANJUR.

1 8 54

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU SMA NEGERI DI KABUPATEN SUBA.

1 3 64

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU PADA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN CILEUNYI KABUPATEN BANDUNG.

2 26 60

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN CONGGEANG KABUPATEN SUMEDANG - repository UPI S ADP 1105810 Title

0 0 7

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN BANJARAN - repository UPI S ADP 1103813 title

0 0 5

HUBUNGAN IKLIM ORGANISASI SEKOLAH DAN SUPERVISI AKADEMIK DENGAN KINERJA MENGAJAR GURU SMA NEGERI DI KABUPATEN KUBU RAYA

0 0 16

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN IKLIM KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN

1 4 14