Dede Setiawan, 2014 Efektivitas Penggunaan Teknik Transformation Drill Dengan Multimedia Dalam
Pembelajaran Pola Kalimat Dasar Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
K. Sumber Data
1. Populasi Penelitian
“Populasi adalah merupakan jumlah keseluruhan objek” Arikunto, 1998, hlm.115. Dalam penelitian ini yang menjadi
populasinya adalah Siswa Kelas XI SMA Lab School Tahun Ajaran 20132014 dengan alasan karena siswa kelas XI masih memerlukan
pembiasaan terhadap teknik pembelajaran yang tepat dan bervariatif.
2. Sampel Penelitian
“Sampel adalah sebagian atau perwakilan dari populasi yang diteliti” Arikunto, 1998, hlm.117. Sedangkan untuk penyampelan
dalam penelitian ini akan dilakukan secara random acak dengan memilih sampel yang mewakili di antara populasi yang ada.
L. Variabel Penelitian
Untuk bisa menganalisa secara cermat mengenai permasalahan yang diteliti, peneliti merasa perlu untuk merumuskan variabel serta indikator
variabelnya. Berkenaan dengan uraian di atas, maka dalam penelitian ini yang
menjadi variabelnya adalah:
1. Variabel Bebas X
Adalah suatu perlakuan yang diketahui intensitas atau ada pengaruhnya terhadap timbulnya variabel terikat. Dalam penelitian ini yang menjadi
variabel bebas adalah hasil belajar siswa dalam sampel eksperimen yang menggunakan teknik transformation drill dengan bantuan multimedia
terhadap pembelajaran pola kalimat dasar bahasa Jepang. 2.
Variabel Terikat Y Adalah variabel yang timbul akibat dari variabel bebas atau sebagai
respon terhadap variabel bebas. Dalam penelitian ini yang menjadi
Dede Setiawan, 2014 Efektivitas Penggunaan Teknik Transformation Drill Dengan Multimedia Dalam
Pembelajaran Pola Kalimat Dasar Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
variabel terikat adalah hasil belajar siswa dalam sampel kontrol yang tidak menggunakan teknik transformation drill dengan tidak
menggunakan bantuan multimedia terhadap pembelajaran pola kalimat dasar bahasa Jepang pembelajaran konvensional.
Dede Setiawan, 2014 Efektivitas Penggunaan Teknik Transformation Drill Dengan Multimedia Dalam
Pembelajaran Pola Kalimat Dasar Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifitasan teknik transformation drill dengan multimedia dalam pembelajaran pola kalimat dasar
bahasa Jepang. Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut, maka penelitian ini memerlukan sebuah metode penelitian. Dalam kegiatan penelitian, metode
diartikan sebagai cara atau prosedur yang harus ditempuh untuk menjawab masalah penelitian tersebut. Sudaryanto Sutedi, 2011, hlm. 53 mengemukakan
bahwa metode adalah cara yang harus dilaksanakan untuk memperlancar pencapaian tujuan secara lebih efektif dan efisien.
Setiap jenis penelitian mempunyai metodenya tersendiri yang menjadi karakter dalam penelitian itu sendiri. Oleh karena itu, kesesuaian antara metode
penelitian dengan masalah penelitian sangatlah penting. Ada banyak metode yang digunakan dalam penelitian, termasuk dalam penelitian kependidikan. Dalam
penelitian ini, penulis mengambil metode penelitian eksperimen. Tujuan dari metode eksperimen adalah untuk menguji efektifitas dan efisiensi dari suatu
pendekatan, metode, teknik, atau media pengajaran atau pembelajaran Sutedi, 2011, hlm. 54.
Mengingat tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa sebelum dan setelah
menerapkan treatment dengan teknik transformation drill, maka metode eksperimen yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen murni atau true
experimental research dimana terdapat kelas kontrol sebagai pembanding kelas eksperimen.
